# common_article

title: 计算机学院召开“腾科奖学金”表彰大会
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category: scientific
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  # 计算机学院召开“腾科奖学金”表彰大会

  ## 

  发布者：计算机学院-方思予发布时间：2025-10-14

  腾科奖学金：计算机学院与合作办学单位共同设立的网络工程、物联网工程专业各年级中评选出一名表现优异的学生，予以表彰和奖励的专项奖学金。

  2025年10月9日，计算机学院在F101学术报告厅召开2024-2025学年“腾科奖学金”表彰大会。学院领导班子、物联网与网络工程系主任及教师代表出席，各专业学生代表参加表彰会。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/a2/a0/fe83629b42d287d29462313581bb/07228a3b-dd71-4d0a-9d50-07e6332b2b32.jpg)

  表彰会上，学院院长朱子江教授致辞，他向经多轮评选脱颖而出的6位“腾科杯”奖学金获得者道贺，肯定同学们的坚持与拼搏，鼓励大家要明确目标，继续努力，加强学习，不断提升自我。勉励未获奖的同学要以此为榜样，树立目标、勤奋自律、脚踏实地、认真学习。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/a2/a0/fe83629b42d287d29462313581bb/63a62fb5-0b1e-46ed-9692-8b95030cea2a.jpg)

  腾科网络技术有限公司产教融合事业部吴嘉诚总监亲临现场颁发奖项。他提出，企业与学院合作已有数年，设立奖学金旨在激励学生，助其明确目标，坚持理想，洞悉市场对人才的需求，掌握真是本领，实现自我价值。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/a2/a0/fe83629b42d287d29462313581bb/13bd9548-977e-4efb-86f1-878876caee49.jpg)

  22级物联网工程专业黄韬铭同学代表“腾科专项奖学金”获得者发言。首先是感谢老师们辛勤教诲，老师们在教学中认真钻研的精神时刻打动着学生们。同时感谢腾科网络技术有限公司设立的“腾科奖学金”，此专项奖学金的设立给予本专业的学生提供了市场需求方向，使同学们更加明确学习目标，知悉市场需求，了解学习方向。

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title: 计算机与软件工程系新教师教学交流会
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category: scientific
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  # 计算机与软件工程系新教师教学交流会

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  发布者：计算机学院发布时间：2023-10-21

  本网讯  10月19日，我院计算机与软件工程系在G201举行了新教师教学交流会。赖益强主任为我系新入职青年教师做了备课、课堂组织及线上线下混合式教学方法的经验分享。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/a2/ba/a4079e9e496aa33ec686e07872c4/06a5870d-5d1c-4be7-8c4d-bb10c7457392.jpeg)

  交流会现场

  作为一个有二十年教学经验且深受学生欢迎的老教师，赖益强主任首先给我系新老师们介绍了备课的方式方法，如何进行课堂教学设计、在课堂上如何引入课堂教学主题、如何恰当举例等等。对于如何上好课，赖主任分享了自己当年的学习经验：多听有经验的老教师上课、在慕课上学习名校名师视频课程、在课前预演课堂教学等等。他提醒新老师们“上好课是站稳讲台最关键的环节”，有丰富的学识不代表能做好一名教师，只有不断去学习、模仿和总结才会慢慢形成自己的教学风格。同时，他对开学以来听每个新老师上课的情况做了分析，对新老师们上课的亮点给予了肯定和表扬，对上课时的一些不足之处给了许多中肯的建议，比如他建议新老师上课时应尽量按照备课“蓝本”去上课，课堂上不要临时起意临场发挥以免出现结果不能把控的尴尬局面。

  最后，赖益强主任还给新老师们介绍了如何通过超星平台建设课程线上资源，如何将线上资源有机融入线下课程，提高学生的学习积极性和主动性，加强与学生互动，让课程的教学质量得到有效提升。新老师们表示尽管这次交流会时间不长，但获取有价值的信息很多，他们表示会多多学习，尽快成长，期待能在教学岗位上做出自己的业绩和贡献。

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title: 空气污染和气象因素对肺结核传播影响的建模研究进展与应用前景
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category: scientific
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  # 空气污染和气象因素对肺结核传播影响的建模研究进展与应用前景

  ## ——庞建华教授专题讲座（时间：2025 年12 月12 日下午15:30 、地点：英文楼B103）

  发布者：计算机学院-方思予发布时间：2025-12-13

  **庞建华**，理学博士，教授，硕士生导师。现任广西科技大学理学院院长，兼任广西数学学会副理事长、广西统计学会副会长、广西运筹学会副会长。主要研究方向为生物数学与生物医学统计。主持国家自然科学基金项目1 项、省部级科研项目2 项、市级科研项目1 项；在国内外学术期刊发表论文30 余篇，其中20 余篇被SCI/EI收录。科研与教学成果丰硕，获广西科技进步三等奖1 项、广西高等教育自治区级教学成果二等奖3 项。深耕学科竞赛指导工作，带领学生在全国大学生数学建模竞赛等高水平赛事中斩获佳绩，累计荣获国家级二等奖4 项、三等奖4 项，自治区级一等奖5 项；个人获评“全国大学生数学建模竞赛广西赛区优秀指导教师”荣誉称号。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/f3/08/dce452864927a773b80ff9af0a63/93669820-3376-43f3-928d-4e3493d4170a.png)

  图一：庞建华教授在英文楼B103 作讲座

  **一、研究背景与科学问题**

    肺结核作为全球重大公共卫生挑战，其传播过程受病原体特性、宿主免疫状态及环境因素的共同调控。近年来，空气污染（如PM2.5、二氧化氮等）与气象条件（温度、湿度、风速等）对呼吸道传染病传播的潜在影响成为交叉学科研究热点。本次讲座聚焦空气污染与气象因素如何通过改变结核分枝杆菌（MTB）存活能力、空气传播动力学及宿主易感性，进而影响肺结核的时空传播规律，并探讨数学建模在量化此类复杂关联中的核心价值。

  **二、空气污染对肺结核传播的多维度影响机制**

  **1. 病原体存活与活性调控**

    空气污染颗粒物（PM）可作为MTB 的“载体”，延长其在空气中的悬浮时间；同时，PM 中的重金属（如铅、镉）和多环芳烃可能通过氧化应激损伤MTB 的DNA 修复系统，或增强其生物膜形成能力，间接影响感染力。实验数据表明，PM2.5 浓度每升高10μg/m³，室外环境中MTB 的存活时间可延长1.2-1.8 倍（基于气溶胶暴露模型）。

  **2. 宿主呼吸道屏障损伤与免疫抑制**

    长期暴露于臭氧（O₃）和二氧化硫（SO₂）会引发气道慢性炎症，破坏黏膜纤毛清除功能，增加MTB 定植风险。流行病学研究显示，PM2.5 暴露与肺结核发病率呈正相关（OR=1.12，95%CI：1.05-1.19），且在合并慢性阻塞性肺疾病（COPD）人群中效应更强。

  **3. 传播距离与暴露剂量放大**

    高浓度PM 可改变空气湍流特性，使MTB 气溶胶在封闭空间内的扩散范围扩大30%-50%，导致易感人群暴露剂量显著增加。

  **三、气象因素的调节作用与交互效应**

  **1. 温度与湿度的协同影响**

    低温（<15℃）环境下，MTB 的代谢活性降低但存活时间延长；相对湿度（RH）在40%-60%时，气溶胶化MTB 的稳定性最佳，而RH>80%或<30%会加速其失活。动态模型模拟显示，温度每降低5℃，肺结核传播率可提升8%-12%（在RH 50%条件下）。

  **2. 风速与降水的稀释/清除效应**

    风速>3m/s 时，室外MTB 气溶胶的水平扩散速率加快，可降低局部环境病原体浓度；而短时强降水通过湿沉降作用清除空气中的MTB，但雨后高湿度可能反向促进室内传播。

  **3. 季节变化与区域差异**

    温带地区肺结核发病率呈现冬春季高峰，与低温、低风速及空气污染叠加效应密切相关；热带地区则受雨季（高湿度）与旱季（低湿度+高PM）交替影响，形成双周期波动。

  **四、数学建模方法与应用案例**

  **1. 传播动力学模型构建**

  o 扩展SEIR 模型：引入空气污染暴露系数（α）和气象敏感参数（β），量化环境因素对潜伏感染者激活率（ε）和传播率（β）的修正作用。

  o 时空耦合模型：结合GIS 空间分析与机器学习（LSTM），预测不同污染-气象情景下肺结核发病的时空热点（如城市工业区、冬季供暖期）。

  **2. 参数估计与不确定性分析**

    基于全国肺结核监测数据（2010-2022 年）和环境监测网络数据，采用贝叶斯MCMC方法估计关键参数（如PM2.5 对β的贡献权重ω=0.23±0.04），并通过敏感性分析识别模型稳健性边界。

  **3. 政策模拟与干预效果预测**

    以某重工业城市为例，模拟“PM2.5 浓度下降20%+冬季供暖清洁化”综合干预，结果显示可使肺结核年发病率下降15.6%（95%预测区间：12.3%-18.9%）。

  **五、研究挑战与未来方向**

  **1. 多源数据融合难题：**需整合高分辨率空气污染监测、气象观测、肺结核病例时空信息及基因组测序数据，提升模型精准度。

  **2. 个体暴露异质性：**不同人群的活动模式（如室内停留时间、职业暴露）导致环境暴露剂量差异，需引入Agent-Based 模型（ABM）细化个体行为模拟。

  **3. 气候变化的长期影响：**极端天气事件（如热浪、雾霾）频率增加可能改变传统传播规律，需构建气候-健康联动预测框架。

  **六、总结与展望**

    庞建华教授指出，空气污染与气象因素通过复杂机制影响肺结核传播，数学建模是解析其因果关联、制定精准防控策略的核心工具。未来需加强跨学科合作，开发耦合环境-免疫-传播过程的新一代模型，为“健康中国2030”消除肺结核目标提供科学支撑。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/f3/08/dce452864927a773b80ff9af0a63/2aecccc5-212c-4ab4-ad90-b2444b90b912.png)

  图二：庞建华教授讲座现场

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  https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/f3/08/dce452864927a773b80ff9af0a63/93669820-3376-43f3-928d-4e3493d4170a.png


title: 隆宇杰同学荣获全国大学生职业规划大赛总决赛铜奖
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category: scientific
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  # 隆宇杰同学荣获全国大学生职业规划大赛总决赛铜奖

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  发布者：计算机学院-方思予发布时间：2026-04-27

  4月22日至25日，第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛在天津举行，教育部党组书记、部长怀进鹏作视频讲话。本次大赛由教育部与天津市人民政府联合主办，吸引了来自2833所高校的2055万名学生参赛，是全国规模最大、含金量最高的大学生职业规划顶级赛事。我校计算机学院隆宇杰同学凭借优异表现斩获全国总决赛铜奖，创下我校在该项赛事中的历史最好成绩，为学校三十周年校庆献上一份青春贺礼。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/a1/22/c055878942c39b5d428e4b0b6b71/330a3fd9-bd36-4180-bb7e-3a8548d3df4d.jpg)

  **赛场合影留念**

  自赛事启动以来，隆宇杰同学历经校赛、省赛、国赛和排位赛等层层选拔，以广东省赛金奖晋级全国总决赛，与来自清华大学、浙江大学等国内顶尖高校的优秀学子同台竞技，最终斩获全国总决赛铜奖，创下我校在该项赛事中的历史最好成绩。

  大赛以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题，是目前国内规模最大、覆盖面最广、含金量最高的大学生职业规划赛事。隆宇杰同学凭借扎实的专业能力与清晰的职业规划脱颖而出，充分展现了我校学子的综合素养与竞技实力。此次获奖，是学生个人不懈奋斗的成果，更是学校坚持高质量人才培养、扎实推进就业育人工作的生动体现。**（文/隆宇杰、徐燕萍  图/杜岚清  通讯员/方思予）**

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  https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/a1/22/c055878942c39b5d428e4b0b6b71/330a3fd9-bd36-4180-bb7e-3a8548d3df4d.jpg


title: 我校4名教师被重庆三峡学院聘为硕士研究生导师
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category: scientific
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  # 我校4名教师被重庆三峡学院聘为硕士研究生导师

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  录入者：党委宣传部-谢秋洁发布时间：2024-01-21

  **本网讯** 日前，重庆三峡学院聘请我校朱子江、杨德牛、刘东、甘艳芬等四名教师为该校硕士专业学位研究生指导教师，颁发了聘书，聘期三年。2023年4月，我校与重庆三峡学院签署硕士研究生联合培养基地框架协议，共建一个包含计算机科学技术、电子信息、人工智能、网络安全、应用数学、统计学等学科在内的交叉学科研究生联合培养与研究基地，开展联合培养研究生与合作研究工作。

  2023年10月，重庆市教育委员会审查通过了我校朱子江、杨德牛、刘东、甘艳芬等四名教师提交的重庆三峡学院硕士研究生导师资格申请，批准具有硕士研究生招生资格。2024年1月，重庆三峡学院聘请朱子江、杨德牛、刘东、甘艳芬等四名教师为该校硕士专业学位研究生指导教师，颁发了聘书，聘请三年。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/78/55/5c0d6c3644c9a792eba9174255b2/560195a0-97bf-4fd1-b387-c0dc67e02f01.jpg)

  **重庆三峡学院聘书**

  我校计算机学院负责人表示，四名年轻教师获聘硕士研究生导师，开创了我校研究生教育培养的新篇章，为我校将来申报硕士点培育单位奠定了坚实的基础。同时，四名年轻教师获聘硕士研究生导师不仅体现了我校在该领域的学术实力和发展水平，而且也是对其实力和信誉的一种认可，标志我校计算机学院具备较强的师资队伍和科研能力，能够为学生提供高质量的教育和科研指导。此外，这还可能吸引更多优秀的学生报考，提升我校的社会声誉和影响力。**（文/杨德牛）**

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title: 我院召开《大学计算机基础》课程思政建设研讨会
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category: scientific
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  # 我院召开《大学计算机基础》课程思政建设研讨会

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  发布者：信息学院-肖小芹发布时间：2021-11-29

  为推动大学计算机基础课程思政教学改革，我院于2020年12月3日在G201召开了《大学计算机基础》课程思政建设研讨会。学院党支部书记刘奇志以及计算机基础教研室的部分教师出席了研讨会。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/d4/bd/bdf8e7d4428b959364cff13357f2/4c4fdaa1-834f-4e6b-8780-2cfb28964b5f.png)

  图1 大学计算机基础课程思政建设研讨会现场

   

  在研讨会上，计算机基础教研室主任赖益强老师指出在大学计算机基础以往的课程教学中，更多注重对学生计算机知识技能方面的培养，而忽略了对学生树立正确的世界观、人生观和价值观的教育。随着信息化、智能化以及移动互联网技术的迅速发展，大学生接触的信息面越来越广泛，他们思维开阔，接收新鲜事物快，但辨别能力还不强，容易受不良思潮的影响，更需要教师正确的引导。接着赖益强老师建议从以下几个方面在大学计算机基础课程教学中融入课程思政元素：1、针对计算机技术变革结合马克思主义哲学对学生提出一些蕴含哲学思辨的主题讨论，以此对学生进行哲学思维教育；2、结合计算机在我国的发展成就以及计算机网络安全方面的知识对学生进行社会主义核心价值观教育；3、以计算思维为切入点，培养学生科学思维能力。结合教学内容将计算思维融入学生的生活，选择现实生活中遇到的问题，作为教学案例对学生进行分析问题和解决问题的训练。4、结合计算机新一代信息技术内容对学生进行创新精神教育；5、结合计算机的发展历史以及二进制的知识跟中国传统文化相比较，对学生进行传统文化熏陶；6、在OFFICE办公软件操作实验方面采用富含时事热点的思政素材作为实验操作案例。

  在研讨会上，针对大学计算机基础课程教学内容中蕴含的思政元素以及采取何种教学方法有效融入思政元素等问题，参会的老师们展开了激烈讨论，在讨论期间，王瑜坤老师开展了现场课程思政教学示范，将研讨会推向了高潮。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/d4/bd/bdf8e7d4428b959364cff13357f2/60dd7791-59ba-4606-844d-eebb7f88e2bd.png)

  图2 党支部书记在研讨会上总结发言

   

         党支部书记刘奇志充分肯定了此次课程思政教学研讨会，刘书记指出所有的专业课教师都应该统一育人意识，将立德树人贯穿到所有专业的课堂教学之中，教师在教学过程中要潜移默化的培养育人意识。另外刘书记建议老师们要不断加强自身思想政治素养，广泛阅读相关理论著作以加深思想政治教育理论认识，时常关心当前形势政策以培养自身的思想政治实践水平，从而能够游刃有余地在专业课程的教学中实施“课程思政”。

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title: 广东际洲科技股份有限公司招聘
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category: employment
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  # 广东际洲科技股份有限公司招聘

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  发布者：计算机学院发布时间：2024-03-18

  **公司简介**

  广东际洲科技股份有限公司创始于2011年，位于广州市黄埔区云升科学园，注册资金5000万。际洲是一家专业的IT综合服务提供商，为客户提供IT规划与咨询、解决方案设计与实施、软件应用开发和测试、系统集成与运维以及运营外包、智能家居、智能社区等贯穿其IT建设整个生命周期的“一站式”的IT综合服务。拥有电子与智能化工程设计及施工资质认证、计算机系统集成资质认证、安全技术防范系统设计施工维修资质认证、安全生产许可证、ISO9001:2015质量管理体系认证。

  经过多年的发展，公司拥有一支精湛的IT技术服务队伍，建立了完善的质量管理体系及服务运作流程，并自主建设了先进的服务管理信息系统。公司致力于IT服务产品化、解决方案、应用开发和测试以及系统集成为主要业务发展方向，在多年的IT项目建设实践中，搭建了完善的IT综合服务体系，用户遍布政府、医疗、教育、金融、科研院所等行业。

  公司拥有一批专业IT服务人才，如服务器系统工程师、网络系统工程师、存储系统工程师、数据库管理工程师等，在PC服务器、PC机、网络系统、存储系统、数据库维护和支持等方面有着丰富的服务经验。另公司拥有一批系统集成专业人才，如高级项目管理师、项目管理工程师、系统设计师等，具备大型智能化系统集成项目设计、咨询、安装、调试、售后服务以及培训等服务能力。

  公司凭借出色的IT综合服务能力，已成为众多国际知名IT企业在中国的杰出合作伙伴，如：HP、IBM、DELL、EMC、CISCO、H3C、华为等，并已经成为若干国际国内知名IT企业的增值代理商，如：HP、CISCO、Emerson、DELL、爱数、天融信、深信服等，为向用户提供全面解决方案及优质服务奠定了坚实的基础。

  公司实行项目管理制度，上至总经理下至每个员工都有自己的业务方向和专业技能，公司建立了一套行之有效的约束机制和激励机制，体现出人尽其才、才尽其用、用之有度、奖罚分明的工作原则，使每个员工在工作中即有压力又有动力，从而真正做到了择优劣汰、群贤毕至。公司将以多年来积累的IT综合服务经验和质量至上、讲求实效、锐意进取的企业精神，努力将一流的技术、一流的管理、一流的产品、一流的服务、一流的信誉奉献给社会。

  **行政人事专员6****-****10****k**

  **岗位职责：**

  1、负责公司前台来访人员接待和商务合同事项；

  2、公司办公用品的采购、信件的收发、订水、邮寄等行政事务；

  3、负责各项行政费用的支付与报销；

  4、负责各类岗位招聘及初试，员工入离职办理、人事档案管理；

  5、负责公司员工的考勤管理和入、离职手续；

  6、起草各类公司制度，落实执行；

  7、各类资质年审、变更；

  8、了解各类科技项目及申报；

  9、负责各类团体活动组织及节假日福利发放；

  10、完成总经理及上级交给的其他事务性工作；

   

  **任职要求：**

  1、本科以上学历；

  2、熟练使用word、excel、PPT等基础办公软件；

  3、较好的书写、语言表达及沟通能力；

  4、具备组织能力，懂礼仪接待；

  5、形象良好，待人真诚，有一定的团队意识。

  **总经理助理6****-****12****K**

  **岗位职责：**

  1、在总经理领导下进行工作,完成总经理安排计划的订单、协调下属部门之间的关系、做好与外单位联系的具体工作，处理商务、行政、人事事件;

  2、记录、整理总经办综合会议的会议纪要，办理会议议定事项各类相关工作;

  3、协助总经理对相关人员负责任务事项进行督办跟进、反馈，负责总经办与各部门之间信息的上传下达;

  4、总经理日常行程的记录、提醒,总经理各项活动的准备工作;

  5、协助总经理进行公司企业文化、企业战略发展的规划,配合管理办开展企业文化工作;

  6、负责公司行政人事方面的统筹和执行工作.

  7、完成总经理交办的其他工作.

  **任职要求：**

  1、本科以上学历；

  2、有较强的业务思维与判断能力、独立解决问题能力和抗压能力；

  3、较好的书写、语言表达及沟通能力；

  4、具备组织能力，懂礼仪接待，待人待物大方得体；

  5、责任心及逻辑思维较强。

   

  **销售经理****(****系统集成方向****)****6****K-****12K**

  **岗位职责：**

  1、负责IT软硬件集成的销售工作，积极完成个人规定或承诺的销售量指标;

  2、负责销售市场开发与服务、计划及预算管理，客户信息管理;

  3、进行业务的信息收集、筛选、联系、跟踪、政企、竞标、签约、回款等工作;

  4、根据公司要求进行客户的拜访，业务跟进，报价和方案;

  5、负责销售市场推广工作，并寻找商机，获得销售市场的相关信息;

  6、积极完成上级交付的各项临时性工作，配合部门主管的工作。

  **任职要求：**

  1、本科以上学历，市场营销、弱电、数据中心、云平台、信息安全、计算机相关专业，优秀应届毕业生亦可；

  2、形象气质佳，具备良好的沟通表达能力，富有激情，敢于挑战。

   

   

  **收简历邮箱：201052@gwng.edu.cn**


title: 广州六瑞消防科技有限公司招聘
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category: employment
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  # 广州六瑞消防科技有限公司招聘

  ## 

  发布者：计算机学院发布时间：2024-03-18

  **招聘岗位：**客服助理、销售助理岗位 3名

  **岗位职责：**

  1、负责政府部门客户维护工作；与客户保持紧密联络，及时了解客户需求动态。

  2、对所负责区域的招投标工作进行跟进。

  3、负责公司安排的其他工作。

  4、负责市场：广州和深圳

  **任职要求：**

  1、年龄20-45岁，形象气质佳

  2、学历：大专（含）以上学历，熟悉并能操作办公软件

  3、女性，要熟悉办公软件

  **工作地点：**在白云区太和镇民营科技园

  **待遇面议：**薪资组成：底薪➕提成➕补助

  **收简历邮箱**：201052@gwng.edu.cn


title: 【教授说专业】计算机学院软件工程专业
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category: admissions
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  # 【教授说专业】计算机学院软件工程专业

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  录入者：新闻中心李阳发布时间：2025-06-25

  【编者按】广东外语外贸大学南国商学院计算机学院作为学校唯一的理工科院系，依托“一体两翼”（专业+外语+实践）人才培养模式，深耕应用型人才培养十余载。学院现设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、数学与应用数学七大专业，其中计算机科学与技术为省级应用型人才培养示范专业，数字媒体技术为省级特色专业，数学与应用数学为新兴交叉学科专业。学院与华为、腾科等龙头企业共建特色班，汇聚省级科研平台、省级教学团队及国际化师资队伍。近年来，学生在学科竞赛中屡获国家级资质认证与行业权威奖项，毕业生就业质量稳居省内同类院校前列，超七成毕业生进入粤港澳大湾区头部企业。接下来，七位深耕一线的资深教授将为大家深度解码七大专业核心竞争力内核、培养路径与就业前景。

  **教授介绍**

  常会友，中山大学计算机学院教授，博士导师，兼任中山大学管理科学与工程专业博士导师。于2022年11月退休。 

    **教育背景**

  1978.9-1982.7, 哈尔滨工业大学计算机科学与技术专业，获学士学位；

  1982.9-1985.7，哈尔滨工业大学计算机应用技术专业，获硕士学位；

  1985.9-1988.6，哈尔滨工业大学计算机系统结构专业，获博士学位。

    **工作经历**

  1998.9，中山大学信息科学与工程学院，任教授。

  2000.9，中山大学信息科学与工程学院，任教授，副院长。

  2002.9，中山大学软件学院，任教授，执行副院长。

  2012.9，中山大学企业信息化与工程软件研究中心，任主任。

  2016.9，中山大学计算机学院，任教授。

  2022.9，广东轻工职业技术大学生命健康产业学院，任院长。

  2024.3，广东外语外贸大学南国商学院，教授。

   ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/5e/10/ba31624a42dd955e00f701aef12e/f246cc54-ec3d-4eb7-a6d3-09e92fd626f3.jpg)

  **专业介绍**

  **专业名称：**软件工程

  **培养目标：**本专业培养系统地掌握软件工程基础理论及专业基础知识、基本技能，具备软件开发能力及基本的软件开发实践经验和较强的项目组织能力，具备较高的英语综合应用能力，能在软件开发公司、企事业单位、政府部门等从事软件工程技术设计、开发及管理、服务以及数据库开发及维护等工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。

   **核心课程：**《程序设计基础》《面向对象程序设计》《数据结构与算法》《算法分析与设计》《离散数学》《操作系统》《软件工程导论》《计算机网络》《数据库原理及应用》《软件质量保证与测试》《软件项目管理》。

   **就业方向：**前端和后端开发工程师；移动应用开发工程师；软件测试工程师/测试开发工程师；与软件开发相关的管理工作。 

  **问题解答**

  **Q1：学习这门专业的学生需要具备哪些特质呢？**

  学习软件工程的学生需要具备强烈的逻辑思维能力以解构复杂问题，持续的自驱学习力应对技术迭代，扎实的动手实践精神通过代码验证理论，严谨的工程化意识保障代码质量与协作效率，抗压韧性与耐心调试代码、排查故障，同时拥有良好的沟通能力清晰表达技术方案，并保持对技术创新的敏感度与好奇心，才能在快速变化的行业中立足发展。 

  **Q2：哪些行业或岗位对咱们学院的专业人才需求最为旺盛？**

  对软件工程人才需求最为旺盛，核心岗位集中在后端工程师、移动应用开发工程师和软件测试工程师，这些行业因技术迭代快、数字化进程深，持续释放超过60%的就业机会。 

  **Q3：您认为选择咱们学院的专业，学生除了获得专业知识和技能，还能在哪些方面实现个人能力与综合素质的全面提升？**

  选择本院软件工程专业，学生将在复杂问题拆解能力、系统性工程思维、团队协作素养。通过真实企业级项目实践锤炼需求分析、架构设计与风险管控能力；借助前沿技术工作坊（如AIGC）与国际竞赛平台拓展跨界视野与创新韧性；最终从技术执行者蜕变为具备技术领导力、全局掌控力与可持续创新力的未来数字化核心人才，为参与科技革命储备关键动能。 

  **师生风采**

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/5e/10/ba31624a42dd955e00f701aef12e/55a2da02-0994-4175-b717-b528483583f8.png) 

  **学生获国际数学建模竞赛二等奖**

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/5e/10/ba31624a42dd955e00f701aef12e/5bf15805-8490-474f-bbcd-0f556a524075.jpg)

  **学生获得软件工程师证书**


title: 【教授说专业】计算机学院数学与应用数学专业
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category: employment
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  # 【教授说专业】计算机学院数学与应用数学专业

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  录入者：新闻中心-谢秋洁发布时间：2025-06-25

  【编者按】广东外语外贸大学南国商学院计算机学院作为学校唯一的理工科院系，依托“一体两翼”（专业+外语+实践）人才培养模式，深耕应用型人才培养十余载。学院现设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、数学与应用数学七大专业，其中计算机科学与技术为省级应用型人才培养示范专业，数字媒体技术为省级特色专业，数学与应用数学为新兴交叉学科专业。学院与华为、腾科等龙头企业共建特色班，汇聚省级科研平台、省级教学团队及国际化师资队伍。近年来，学生在学科竞赛中屡获国家级资质认证与行业权威奖项，毕业生就业质量稳居省内同类院校前列，超七成毕业生进入粤港澳大湾区头部企业。接下来，七位深耕一线的资深教授将为大家深度解码七大专业核心竞争力内核、培养路径与就业前景。

  ##### **教授介绍**

  胡忠刚，硕士研究生，毕业于广西师范大学，副教授。现为广东外语外贸大学南国商学院计算机学院一名数学专职教师。主要教授《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》等课程。发表北大核心论文10余篇，主持省级课题三项。带领学生参加数学建模竞赛荣获省级一等奖2项、省级三等奖2 项。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/d7/fb/a653f79d4374a695e260756d2135/e8e5e93d-ed93-4fcc-899d-9f7d89c4f0f2.jpg)

  ##### **专业介绍**

  **专业名称：**数学与应用数学

  **培养目标：**本专业致力于培养全面发展，德、智、体、美、劳素养良好的人才。学生毕业后既能成为拥有良好师德修养与深厚教育情怀，数学基本功扎实、教师职业能力过硬，且具备较强综合育人与终身发展能力的合格中小学数学教师；也能成为具有较强创新能力，可在金融机构、科技企业从事数据分析、算法研发等工作的应用型人才。

  **核心课程：**《数学分析》《高等代数》《解析几何》《概率论与数理统计》《常微分方程》《复变函数》《近世代数》《数学建模与人工智能应用》《数值分析与科学计算》《Python程序设计》《机器学习》《数据科学与大数据分析》《教育学》《心理学》《中学数学教学技能》。

  **就业方向：**

  **教育方向。**毕业生可在中小学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。

  **信息技术方向。**随着人工智能等技术的逐步发展，数学与应用数学专业在计算机科学领域具有特别重要的地位。毕业生可以从事软件开发中的算法设计和数学建模，进行软件系统的编程和设计工作。此外还可以参与到人工智能、大数据分析等新兴技术领域，利用数学知识解决复杂的技术问题。

  **科研方向。**数学与应用数学专业的毕业生可在科研机构和企事业单位从事研究工作，负责实验和试验数据分析和理论研究等科学活动，同时也会发现并利用新的科学知识来解决数学或者应用数学领域的问题。

  **金融方向。**数学在金融领域中有着广泛的应用，可以在金融领域里运用所学的数学知识和技能，参与到金融模型的构建、金融产品的设计以及风险评估等工作。

  **物流方向。**毕业生可以担任物流数据分析师、采购分析师、质量工程师或者统计分析师的工作。

  **跨界与新兴领域。**区块链算法工程师、密码学研究员、生物信息分析师、医疗数据建模师。

  ##### 

  ##### **问题解答**

  **Q1：学习这门专业的学生需要具备哪些特质呢？**

  **知识结构：**要求相对比较均衡，数学、计算机、统计学等学科知识比较扎实。

  **逻辑推理与抽象思维能力**：能从具体问题中提炼抽象模型（如将现实场景转化为数学公式），通过严密的逻辑链条推导结论。

  **问题转化与建模能力****：**将实际问题转化为数学模型，并求解验证。

  **自学能力和自主性。**

  **喜欢思考：**选择数学类专业的学生需要具备较强的思考能力，喜欢思考问题，并能够从中找到解决问题的方法和思路。

  **耐心：**数学需要耐心和毅力，需要学生在解决问题时保持耐心和毅力，并持之以恒地进行思考和探索。

  **严谨性：**数学是一门严谨的学科，需要学生具备严谨的思维方式和态度，不能出现随意猜测和不严谨的情况。

   

  **Q2：哪些行业或岗位对咱们学院的专业人才需求最为旺盛？**

  **教育领域**：数学与应用数学专业的毕业生可以在中小学、职业技术学校、中等专业学校等教育机构从事数学教学工作，也可以在教育行政部门或教育研究机构从事教育管理和研究工作。

  **金融领域**：金融行业对数学人才的需求也在不断增加。数学与应用数学专业的毕业生可以从事风险管理、量化分析、金融工程等方面的工作。这些工作需要运用数学知识和模型来进行分析和预测，为金融决策提供科学依据。

  **科技领域**：数学与应用数学专业的毕业生还可以选择进入科研领域从事数学研究工作。

  **(1)算法与软件开发：**参与计算机应用软件、算法的研发工作，如搜索算法、数据挖掘

  算法等。凭借扎实的数学基础，能优化算法，提高软件运行效率和智能化水平。

  **(2)人工智能与机器学习：**机器学习算法如线性回归、神经网络等都基于深厚的数学原理。该专业人才可参与人工智能技术研发，推动其在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域的应用。

  **(3)数据分析与处理**：在高新技术企业或大数据相关企业，对海量数据进行清洗、预处理，并通过建立数学模型挖掘数据价值，为企业决策提供有力支持。

  **其他领域**：

  （1）**生物医药**：通过建立数学模型，帮助研究人员更好地理解疾病的

  发生和发展机制，为药物研发、临床试验等提供支持。

  **（2）航空航天：**在飞行器设计、轨道计算、空气动力学等方面，需要运用大量的数学

  知识进行建模、计算和分析，确保航空航天任务的精确性和安全性。

  **（3）通讯工程**：建立信号处理模型，提高通讯系统的性能，如在5G 乃至未来的 6G 通信技术中，数学算法对于信号的编码、解码、传输效率提升等方面起着关键作用。

   

  **Q3：在新质生产力蓬勃发展的背景下，咱们学院的专业与行业前沿趋势是如何紧密结合的？**

  **优化课程体系**

  **（1）强化应用能力**：加强理论与实践相结合的教学模式，着重培养学生在数据分析和数学建模等方面的实际应用技能。例如，增加数据挖掘、机器学习中的数学基础课程，让学生掌握主成分分析、支持向量机等算法背后的数学原理和应用场景。

  **（2）构建跨学科知识体系：**参照国家发展新质生产力的要求，专业课程增设人工智能、云计算等前沿内容，推动数学与计算机科学、统计学的交叉融合。通过学科知识图谱分析优化培养方案，培养适应新兴产业需求的复合型人才。

  **（3）引入前沿知识：**及时将行业前沿的技术和理念引入课程内容。以人工智能领域为例，在相关课程中介绍深度学习中的神经网络架构、反向传播算法等内容，让学生了解数学在当下热门技术中的具体应用。

  **加强师资建设**

  **（1）提升教师能力：**鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，了解行业前沿动态，提升自身的教学和科研水平。

  **（2）引进行业人才：**聘请行业内的专家、学者作为兼职教师或客座教授，为学生传授实践经验和行业前沿知识。

  **建立创新平台**

  **（1）搭建交叉研究平台：**建立数学与其他学科的交叉研究平台，如数学与人工智能交叉研究中心等。为教师和学生提供开展跨学科研究的场所和资源，促进数学与应用数学专业与行业前沿的深度融合。

  **（2）开展产学研合作：**加强与企业、科研机构的合作，共同开展研究项目和人才培养。例如，与科技企业合作开展大数据分析、人工智能算法优化等项目，实现学校、企业和科研机构的优势互补，推动数学技术在行业中的应用和创新。

cover:
  https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/d7/fb/a653f79d4374a695e260756d2135/e8e5e93d-ed93-4fcc-899d-9f7d89c4f0f2.jpg


title: 【教授说专业】计算机学院数字媒体技术专业
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category: admissions
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  # 【教授说专业】计算机学院数字媒体技术专业

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  录入者：新闻中心-谢秋洁发布时间：2025-06-25

  【编者按】广东外语外贸大学南国商学院计算机学院作为学校唯一的理工科院系，依托“一体两翼”（专业+外语+实践）人才培养模式，深耕应用型人才培养十余载。学院现设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、数学与应用数学七大专业，其中计算机科学与技术为省级应用型人才培养示范专业，数字媒体技术为省级特色专业，数学与应用数学为新兴交叉学科专业。学院与华为、腾科等龙头企业共建特色班，汇聚省级科研平台、省级教学团队及国际化师资队伍。近年来，学生在学科竞赛中屡获国家级资质认证与行业权威奖项，毕业生就业质量稳居省内同类院校前列，超七成毕业生进入粤港澳大湾区头部企业。接下来，七位深耕一线的资深教授将为大家深度解码七大专业核心竞争力内核、培养路径与就业前景。

   **教授介绍**

  魏二有，高级工程师，教授，硕士研究生导师。

  广外南国商学院数字媒体技术专业负责人。9年中师教龄，11年企业研发经历，23年高校教龄。编写并出版《C语言实用教程》《单片机应用系统设计与实现教程》等多部教材；发表论文20多篇；开发出3个多媒体教育软件并分别在北京大学和清华大学出版社出版。以第一名获奖者获得部级科技进步二等奖。申报国家专利三十多项并获得授权十多项，申报国家软件著作权二十多项并全部获得授权。讲授过《程序设计基础》《面向对象程序设计》等专业基础课程和《游戏创作与策划》《游戏引擎应用与开发》《单片机系统与应用》《嵌入式系统设计》《移动应用开发技术》等专业课程。其中多个课程被评为优质课和精品课，多次获得教学创优奖，以独立获奖者获得全国多媒体课件大赛三等奖和二等奖各一次。

   

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/81/4b/f5a795b54c1291fd55a5057e9939/6f7d4b91-794e-4493-bebc-7611be220f56.png)

  **专业介绍**

  **专业名称：**数字媒体技术

  **培养目标：**

  **（一）知识要求**

  1.掌握一定的人文、社会科学和自然科学知识，掌握计算机学科的基础知识，掌握数字媒体技术专业的基本理论、核心知识，以及在虚拟现实、游戏开发和交互开发相关领域开展技术研发、应用以及内容制作所需的相关知识。

  2.掌握平面与动画设计的基本理论与技术，掌握网站开发的基本理论与技术，掌握游戏开发的基本理论与技术，掌握数字拍摄技术的理论与方法。掌握一定的艺术设计的基本理论和技术，掌握文献检索、资料查询的基本方法。

  **（二）能力要求**

  1.具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力，能够较为准确阅读外文商函和熟练阅读外文文献资料，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。

  2.具有平面设计、网站开发、游戏开发、动画设计、数字影视作品创作、交互式媒体设计等方面的专业技能。

  3.具有较强的自主学习能力和初步科学研究能力，具有较强的跨文化交际能力和人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。

  **（三）素质要求**

  1.具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习和适应发展。

  2.能够在实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

  3.能够在计算机领域复杂工程问题的设计环节中体现创新意识，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

   

  **核心课程：**

  《绘画基础》《设计构成》《造型基础》《程序设计基础》《数据结构与算法》《数据库原理及应用》《计算机系统与网络技术》《数字图像处理》《数字摄影摄像技术》《数字视音频处理》《面向对象程序设计》《三维建模与场景设计》《游戏引擎应用与开发》。

   

  **就业方向：**

  数字媒体技术专业因其“技术+艺术+创意”的复合属性，就业面非常广阔，几乎覆盖所有数字化内容产业。有以下就业方向和对应岗位：

  **1. 游戏行业**

  技术美术师(TA)：沟通程序与美术的桥梁，优化渲染管线、开发美术工具（需编程+美术双重能力）。

  游戏客户端开发工程师：使用Unity/UE引擎开发游戏功能、UI系统、动画逻辑等。

  游戏引擎开发工程师：深入引擎底层，开发图形渲染、物理系统等核心模块（要求C++/图形学功底）。

  游戏策划：系统策划、关卡策划、数值策划（需逻辑思维+创意+用户洞察）。

  特效设计师：制作技能特效、场景动态效果（需精通粒子系统、Shader编程）。

  **2. 影视动画与特效**

  三维模型师/绑定师：角色、场景建模；骨骼绑定。

  动画师：角色动画、动态设计（电影/游戏/广告）。

  影视特效师(VFX)：使用Houdini/Nuke等制作爆炸、流体等特效。

  后期合成师：镜头调色、场景合成（After Effects/达芬奇）。

  技术导演(TD)：开发制作流程工具，解决技术瓶颈（Python/MEL脚本能力）。

  **3. 互联网/移动应用**

  前端开发工程师：开发Web/移动端交互界面（React/Vue/Three.js）。

  全栈开发工程师：兼顾前端与后端（Node.js/Python/数据库）。

  UI/UX设计师：设计用户界面与体验流程（Figma/XD+用户研究能力）。

  产品经理：主导数字产品策划与落地（需技术理解力+市场洞察）。

  互动媒体开发：H5营销页面、数据可视化大屏开发。

  **4. 虚拟现实(VR)/增强现实(AR)/元宇宙**

  VR/AR应用开发工程师：基于Unity/UE开发教育、医疗、文旅等领域的沉浸式应用。

  3D交互设计师：设计VR/AR中的空间交互逻辑与界面。

  元宇宙场景架构师：构建虚拟世界的场景、经济系统与社交规则。

  **5. 广告传媒与数字艺术**

  动态图形设计师(Motion Graphics)：制作信息可视化视频、广告短片。

  新媒体艺术设计师：创作数字装置、交互艺术展览（TouchDesigner/Processing）。

  广告创意技术专家：将AI、AR等技术融入营销方案（如AI生成广告）。

  **6. 传统行业数字化转型**

  数字孪生工程师：为建筑、制造、城市搭建虚拟映射模型（Unity+物联网数据）。

  文旅数字化策划师：开发博物馆AR导览、文化遗产数字化复原项目。

  教育科技产品开发：设计教育类游戏、VR实训系统。

   

  **问题解答**

  **Q1：学习这门专业的学生需要具备哪些特质呢？**

  选择数字媒体技术专业，意味着你踏入了一个融合了技术、艺术与创意的激动人心的领域！这个专业的学生要能“玩转”计算机、理解美学、并且拥有将想法变成现实的能力。以下是一些特别重要的特质和能力：

  **1.强烈的技术兴趣与学习能力**

  核心驱动力：对计算机技术、软件、硬件、编程、算法等有天然的好奇心和学习的热情，这是专业的基础。

  快速学习能力：技术更新迭代极快（新软件、新引擎、新算法、新硬件），学生必须乐于并善于持续学习，跟上行业步伐。

  逻辑思维能力：理解编程逻辑、算法流程、系统架构需要清晰的逻辑思维。

  动手实践能力：技术不是纸上谈兵，需要大量的上机操作、调试、实验，乐于动手解决实际问题。

  **2.良好的艺术感知力与审美素养**

  视觉敏感度：对色彩、构图、光影、比例、运动等有良好的感知和判断力。这不是要求你成为艺术家，但要能分辨什么是好的设计、好的画面。

  基础审美能力：理解基本的艺术原理和设计原则。

  对媒介的兴趣：对图像、动画、视频、音频、交互等媒体形式有浓厚兴趣，并愿意了解其背后的创作规律。

  **3.丰富的创造力与想象力**

  创新思维：能够跳出框架思考，提出新颖的创意、解决方案或交互体验。

  故事讲述能力：尤其在游戏、动画、影视特效方向，理解如何用视听语言讲述吸引人的故事。

  将抽象概念具象化：能将想法、情感或复杂信息通过数字媒体有效地表达和呈现出来。

  **4.强大的实践能力与项目经验**

  软件操作能力：熟练掌握或愿意投入大量时间学习专业软件（如建模软件Maya/Blender/3ds Max, 图像处理Photoshop, 特效软件After Effects/Nuke, 游戏引擎Unity/Unreal Engine, 编程IDE等）。

  项目驱动学习：通过实际项目（课程设计、个人作品、团队合作、竞赛）来整合技术、艺术和创意，这是学习和未来求职的核心。

  解决问题能力：在项目实践中会遇到无数技术难题和创作瓶颈，需要耐心、毅力和灵活的思路去解决。

  **5.团队协作与沟通能力**

  跨领域协作：数字媒体项目（如游戏、影视、大型交互应用）往往是团队作战，需要与程序员、美术设计师、策划、音效师等不同背景的人高效合作。

  清晰表达：能清晰地阐述自己的技术方案、设计理念或遇到的问题。

  理解不同角色：了解团队中其他成员的工作内容和需求，才能更好地协作。

  **6.敏锐的行业洞察力与适应性**

  关注趋势：主动关注数字媒体行业（游戏、影视、VR/AR、互动装置、新媒体艺术、网络媒体等）的发展动态、新技术和新应用。

  用户导向思维：理解目标用户的需求和体验，尤其在交互设计和应用开发中。

  适应性与灵活性：行业变化快，项目需求多变，需要能够快速适应新技术、新工具和新要求。

  **7.持久的热情、耐心与抗压能力**

  热爱驱动：数字媒体创作往往需要投入大量时间和精力，没有真正的热爱很难坚持。

  耐心与细致：技术调试、模型制作、动画调节、特效合成等工作极其需要耐心和注重细节。

  抗压能力：项目截止日期压力、技术难题攻关、反复修改等都是常态，需要良好的心理素质。

  **8.基本的英语能力**

  技术文档与资源：最前沿的技术资料、软件帮助文档、优质教程、开源项目社区等大多以英文为主。

  软件界面：专业软件界面多为英文。

   

  **给学生的建议**

  **尽早动手实践**：不要等老师教，主动寻找教程、开源项目练手，构建自己的作品集。

  **广泛涉猎：**多看优秀的电影、动画、游戏、设计作品、新媒体艺术展，提升审美和视野。

  **找到兴趣点深耕：**数字媒体领域很广（技术美术、引擎程序、特效、动画、交互设计、影视后期等），在学习过程中找到自己最感兴趣和擅长的方向深入钻研。

  **拥抱协作：**积极参加团队项目，学习如何与人合作。

  **保持好奇心和终身学习的态度：** 这是在这个行业立足的根本。

  总结来说，优秀的数字媒体技术专业学生是“T型人才”：既要有扎实的技术深度（技术实现能力），又要有开阔的艺术视野和创意广度（艺术理解与表达能力），同时具备强大的实践能力、协作精神和持续学习的热情。 如果你对科技充满好奇，对艺术心怀热爱，又渴望亲手创造令人惊叹的数字体验，那么这个专业会非常值得你投入！

   

  **Q2：我们专业的毕业生在就业市场和升学深造方面表现如何？**

  数字媒体技术专业的毕业生在就业市场和升学深造方面表现相当不错，尤其在当前数字经济、元宇宙、AI内容生成等新兴技术快速发展的背景下。该专业融合了计算机技术、艺术设计和传媒知识，具有“跨界”特性，就业面广，发展潜力大。

  **一、就业市场表现**

  **1.就业方向广泛**

  互联网/科技公司：从事交互设计、前端开发、Unity开发、特效制作、产品经理等岗位。

  影视动漫行业：动画制作、影视特效（如追光动画、B站）、虚拟制片等，担任模型师、动画师、特效师等。

  广告营销与新媒体：从事动态广告设计、短视频内容制作、AR/VR营销策划等。

  数字文旅与展览：博物馆、主题乐园的沉浸式体验设计，如VR导览、交互装置艺术。

  新兴技术领域：元宇宙场景开发、AI生成内容（AIGC）工具应用、Web3.0项目等。

  **2.热门岗位需求**

  技术类：前端工程师、Unity/U3D开发工程师、VR/AR开发工程师、游戏引擎程序员。设计类：UI/UX设计师、三维建模师、动画师、特效设计师、互动媒体设计师。交叉类：技术美术（TA）、产品经理（尤其侧重互动产品）、数字内容策划。

   

  **Q3：您认为选择咱们学院的专业，学生除了获得专业知识和技能，还能在哪些方面实现个人能力与综合素质的全面提升？**

  数字媒体技术专业如同一座能力炼金实验室，学生将在持续的项目磨砺中收获：

  **硬技能：**编程/设计/引擎开发等专业技术

  **软实力：**创新思维、跨域协作、敏捷学习

  **世界观：**科技伦理观、文化包容力、商业敏感度

  这种“T型人才”培养模式（技术深度+能力广度），使学生不仅能适应数字产业变革，更能在AI时代保持人类独有的创意与综合优势。

   

  **师生风采**

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/81/4b/f5a795b54c1291fd55a5057e9939/c92b5541-405f-4507-b8ea-91e9c064da8d.jpg)

  荣获2018年中国大学生计算机设计大赛“数媒设计类专业组”全国三等奖

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/81/4b/f5a795b54c1291fd55a5057e9939/e8ac473a-26d3-4cf7-b1a8-460c34b227c3.jpg)

  动画作品《爱的传承》获2023年蓝桥杯荣获省级赛一等奖

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/81/4b/f5a795b54c1291fd55a5057e9939/68470c51-925c-46b9-9d0c-35b60739dbf4.jpg)

  动画作品《当下》获2024年蓝桥杯荣获省级赛二等奖

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/81/4b/f5a795b54c1291fd55a5057e9939/706f5f19-a981-4511-ae19-ab7ad30b6817.jpg)

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/81/4b/f5a795b54c1291fd55a5057e9939/1729932d-ee0e-4868-9f01-5d15ace8815c.jpg)

  《绘画基础》课程2024级数字媒体技术班学生作品

cover:
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title: 【教授说专业】计算机学院网络工程专业
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  # 【教授说专业】计算机学院网络工程专业

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  录入者：新闻中心李阳发布时间：2025-06-25

  【编者按】广东外语外贸大学南国商学院计算机学院作为学校唯一的理工科院系，依托“一体两翼”（专业+外语+实践）人才培养模式，深耕应用型人才培养十余载。学院现设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、数学与应用数学七大专业，其中计算机科学与技术为省级应用型人才培养示范专业，数字媒体技术为省级特色专业，数学与应用数学为新兴交叉学科专业。学院与华为、腾科等龙头企业共建特色班，汇聚省级科研平台、省级教学团队及国际化师资队伍。近年来，学生在学科竞赛中屡获家级资质认证与行业权威奖项，毕业生就业质量稳居省内同类院校前列，超七成毕业生进入粤港澳大湾区头部企业。接下来，七位深耕一线的资深教授将为大家深度解码七大专业核心竞争力内核、培养路径与就业前景。

  **教授介绍**

    李心广博士，教授，网络工程专业负责人。曾任广东外语外贸大学语言工程与计算重点实验室主任、信息学院教授，广东外语外贸大学学术委员会委员。历任广东外语外贸大学信息学院副院长、教务处副处长。主持国家自然科学基金“面向汉译英口语测试中自动评测方法的研究”、教育部人文社科项目“英语语音发音质量评价模型研究与应用”、广东省教改项目“国际化信息技术人才的培养模式与实践”等省部级以上科研与教学课题10多项。主持并参与编写教材10多部，其中《电路与电子技术基础 第2版》《电路与电子技术基础学习指导与实验教程 第2版》被评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。“以重点课程建设为核心，全面进行电子技术教育改革”获省级教学成果三等奖。发表论文100多篇，其中被SCI、EI收录40多篇。获得国家专利20多件、软件著作权30多项。“广州谋划战略性主导产业发展研究”获2011年度广州市社会科学研究课题招标成果奖二等奖，指导学生英语语音科技团队并于2014年获得首届“大学生小平科技创新团队”称号。

   **社会职务：**中国计算机学会高级会员，中国高等学校电子教育学会副理事长，科技部科技咨询专家，国家自然科学基金函评专家、广东省数字政府改革建设专家委员会专家库成员。广东省、浙江省、江苏省、四川省、江西省、河北省等省科技咨询专家，2016年起担任教育部科技奖励评审专家，2017年起担任科技部国家重点研究计划项目评审专家。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/05/28/105509f347f3a938f7bc58d231a9/da131919-836d-4046-a620-cbcc535fedca.jpg)

  ##### **专业介绍**

  **专业名称：**网络工程

  **培养目标：**本专业培养具有良好的信息科学素养，系统掌握网络工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备网络工程及技术领域的研究、设计、开发、维护、管理和网络编程等基本能力，具备较强的英语应用能力、创新精神、综合实践能力和团队合作精神，能熟练运用所学知识和掌握的技能分析解决计算机网络技术和网络工程方面的实际应用问题的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。

  **核心课程：**《程序设计基础》《离散数学》《数据结构与算法》《数据库原理及应用》《电子技术基础》《计算机原理》《计算机网络》《操作系统》《华为核心数据通信技术》《网络安全》《路由与交换技术》《移动通讯与无线网络》。

  **就业方向：**网络工程专业的就业方向呈现多元化特征，涵盖技术研发、系统运维、安全防护及新兴技术应用等领域。

  ##### **问题解答**

  ##### **Q1：学习这门专业的学生需要具备哪些特质呢？**

  热爱计算机类专业学习，我院网络工程专业重点学习计算机网络工程与安全。 

  **Q2：哪些行业或岗位对咱们学院的专业人才需求最为旺盛？**

  网络工程专业涉及的行业领域主要有网络架构设计与运维，例如电信运营商骨干网扩容、企业级数据中心网络架构设计，主要负责企业局域网、广域网的规划部署与日常维护。适用于金融、政务等敏感领域如网络安全工程师岗位主要聚焦防火墙策略制定、入侵检测系统(IDS)部署、漏洞扫描及应急响应。适配互联网企业弹性扩展需求岗位，主要负责参与混合云架构部署、容器网络编排。   

  **Q3：在新质生产力蓬勃发展的背景下，咱们学院的专业与行业前沿趋势是如何紧密结合的？**

  网络工程专业是计算机类专业中的3个基本专业之一，是我校重点建设的工科专业之一，对优化学校学科专业结构具有重要作用。该专业顺应新一代信息技术产业发展趋势，面向广东和粤港澳大湾区，培养具有扎实的网络工程学科基础理论和系统的网络工程组网、规划、设计和测试专业知识，具备较强的英语应用能力，能够综合运用所学专业知识从事网络工程领域的网络设计、开发、测试和运维管理的创新型、应用型高级专门人才。 

  ##### **师生风采**

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/05/28/105509f347f3a938f7bc58d231a9/75945b92-3fb9-4523-9cd8-b7ec06eb8af8.jpg)

  师生外出参加“2025华为中国合作伙伴大会”

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/05/28/105509f347f3a938f7bc58d231a9/d668caa3-9fe3-4a44-b716-6194c5e0bae7.jpg)

  2018级网络工程学生陈浩志获“HCIE-Datacom 凌云榜Top 30

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/05/28/105509f347f3a938f7bc58d231a9/77d1c9d5-50b5-4085-bd9a-ae777770ca57.jpg)

  2021级学生佘奕栩获得中级网络工程师资格

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/05/28/105509f347f3a938f7bc58d231a9/75faaabe-057e-4e01-bb8a-4e34b4a22b8c.jpg)

  2023-2024华为ICT大赛计算赛道一等奖

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title: 【教授说专业】计算机学院物联网工程专业
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category: admissions
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  # 【教授说专业】计算机学院物联网工程专业

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  录入者：新闻中心-谢秋洁发布时间：2025-06-25

  【编者按】广东外语外贸大学南国商学院计算机学院作为学校唯一的理工科院系，依托“一体两翼”（专业+外语+实践）人才培养模式，深耕应用型人才培养十余载。学院现设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、数学与应用数学七大专业，其中计算机科学与技术为省级应用型人才培养示范专业，数字媒体技术为省级特色专业，数学与应用数学为新兴交叉学科专业。学院与华为、腾科等龙头企业共建特色班，汇聚省级科研平台、省级教学团队及国际化师资队伍。近年来，学生在学科竞赛中屡获国家级资质认证与行业权威奖项，毕业生就业质量稳居省内同类院校前列，超七成毕业生进入粤港澳大湾区头部企业。接下来，七位深耕一线的资深教授将为大家深度解码七大专业核心竞争力内核、培养路径与就业前景。

  ##### **教授介绍**

  谢绍斌，电子科技大学博士，硕士生导师，现任计算机学院教授，物联网工程专业负责人。主持主研国家社科基金和国家自科基金各1项，主持主研国家军用标准3部、省部级科研项目10余项，主持教育部产学协同-ARM中国-智能硬件联合实验室建设等2项，主持广东省高校重点领域科研专项和广东省级质量工程项目各1项。曾获军队科技进步二等奖2项、三等奖4项，全军空军军事科学优秀成果奖10多项，公开发表SCI、EI、中文核心等30余篇，获国家专利2项，软件著作权6项，出版专著教材5部。

  **主要研究方向：**计算机嵌入式技术，智能网络技术与安全。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/af/bf/90904dea4ce681f93f59d657d7f8/a571a65e-8dda-47c1-8393-00200dfd1e85.png)

  ##### **专业介绍**

  **专业名称：**物联网工程（鸿蒙应用开发方向）

  **培养目标：**本专业是学校与华为授权企业-广州腾科网络有限公司进行IT人才培养的产教融合专业，主要针对物联网产业和鸿蒙生态发展需求，培养具有IT跨学科融合能力和创新实践能力的高素质应用型人才，聚焦鸿蒙系统在物联网领域的应用开发，助力构建 “万物互联” 的智能生态体系。

  **核心课程：**《程序设计基础》《数据结构与算法》《操作系统》《计算机组成原理》《计算机网络》《数据库原理及应用》《现代传感器网络》《RFID原理及应用》《EDA技术与应用》《单片机原理及应用》《嵌入式系统设计》《物联网通信技术》《鸿蒙操作系统》《鸿蒙驱动开发》《鸿蒙应用开发》。

  **就业方向：**鸿蒙应用开发工程师、鸿蒙智能产品开发工程师、物联网系统集成与运维工程师、鸿蒙设备驱动开发工程师、鸿蒙系统测试工程师、鸿蒙技术支持工程师、鸿蒙产品经理等。   

         

  ##### **问题解答**

  **Q1：学习这门专业的学生需要具备哪些特质呢？**

  拟报考物联网工程（鸿蒙应用开发方向）的高考学生需具备以下特质：

  **学科基础与逻辑思维：**掌握数学（微积分、线性代数）与物理常识，能用于数据建模及传感器原理理解；熟悉C/C++ 编程基础，理解变量、函数等核心概念，具备逻辑推理能力。

  **技术敏感度与学习能力：**对鸿蒙开发（如ArkTS 语言、分布式架构）有初步认知，关注边缘计算、5G 等物联网技术动态，能通过官方文档、开源社区自主学习新技术，适应快速迭代的技术环境。

  **跨学科整合能力：**理解物联网“感知层 - 网络层 - 应用层” 架构，具备 “软硬结合” 思维，如将传感器硬件数据与鸿蒙系统驱动、应用层开发联动，能拆解复杂问题并整合解决方案。

  **实践与创新素养：**要学习嵌入式开发板实操经验，能基于鸿蒙开发板（如Hi3861）完成 APP 调试；以需求为导向落地项目（如智能设备控制），具备从需求分析到代码实现的全流程能力。

  **职业适配特质：**具备抗压与问题调试能力，能通过技术社区解决开发难题；认同鸿蒙“万物互联” 生态理念，明确职业方向，具备团队协作与技术方案沟通能力。

   

  **Q2：我们专业的毕业生在就业市场和升学深造方面表现如何？**

  **1.就业市场：**因鸿蒙生态迅速发展，市场需求大而人才稀缺，存在百万级人才缺口，毕业生就业机会多，可从事多种岗位。同时，薪资待遇好，应届生起薪较高，有经验者薪资更可观。

  **2.升学深造：**可报考本专业及计算机、通信、电子信息等相关专业研究生。在学习中掌握的跨学科知识和专业技能，使他们在报考时具有优势，能更好地适应研究生阶段的学习和研究。

   

  **Q3：哪些行业或岗位对咱们学院的专业人才需求最为旺盛？**

  **科技行业：**鸿蒙系统开发、应用开发、驱动开发工程师等岗位，负责系统开发维护、应用程序开发和安全保障。

  **智能家居行业：**智能设备开发岗，开发适配鸿蒙系统的智能家电、家居设备等。

  **智能交通行业：**车机系统开发岗，进行智能车载系统开发，实现车辆智能化功能。

  **工业互联网领域：**系统集成与设备开发岗，推动工业设备的鸿蒙系统适配和互联互通。

   

  **Q4：在新质生产力蓬勃发展的背景下，咱们学院的专业与行业前沿趋势是如何紧密结合的？**

  在新质生产力背景下，鸿蒙应用开发通过分布式技术实现设备无缝协同。与AI 融合实现智能控制。其统一开发平台降低成本，加速产业标准化。同时，在智能家居、车联网、智慧城市等多领域拓展，推动物联网产业智能化发展。

   

  **Q5：您认为选择咱们学院的专业，学生除了获得专业知识和技能，还能在哪些方面实现个人能力与综合素质的全面提升？**

  选择该专业，学生除专业能力外，还能在跨学科整合能力（融合通信、软件、硬件知识）、系统思维（从设备开发到生态构建的全局视角）、创新实践能力（参与鸿蒙生态项目实战）、团队协作与沟通等方面全面提升，同时培养对技术趋势的敏锐洞察力。

   

  ##### **师生风采**

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/af/bf/90904dea4ce681f93f59d657d7f8/9bb3bcd2-0fac-4164-a72a-d647e08f0f82.png)

  物联网专业老师带学生参加工业和信息化部举办的蓝桥杯全国软件和信息技术专业大赛

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/af/bf/90904dea4ce681f93f59d657d7f8/e86cc095-eba5-4644-bfd2-7148d7cc479b.png)

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/af/bf/90904dea4ce681f93f59d657d7f8/da766fbb-7143-4212-9515-9514ad8af79d.png)

  共获得省级一等奖1项，二等奖11项，三等奖18项

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/af/bf/90904dea4ce681f93f59d657d7f8/b76b5293-2f62-499d-bede-5f4157b54d2e.png)

  物联网专业学生获奖证书

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/af/bf/90904dea4ce681f93f59d657d7f8/87684907-3a8a-49af-93be-5a606e907fd9.png)![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/af/bf/90904dea4ce681f93f59d657d7f8/13127148-96ce-49b0-9610-152235007c3f.png)

  21物联网刘耀琪、余思露双双获得2023-24学年度国家奖学金

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/af/bf/90904dea4ce681f93f59d657d7f8/00a6bbd6-0f37-44b2-bb3d-8ac8ea746f17.png)

  物联网专业为校企合作深度产教融合专业，计算机学院为华为ICT优质学院

  每年物联网工程学生全员参加华为中国合作伙伴大会，体验华为物联网产业链技术最新发展

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title: 计算机学院【教授说专业】
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  # 计算机学院【教授说专业】

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  录入者：新闻中心李阳发布时间：2025-06-25

  【编者按】广东外语外贸大学南国商学院计算机学院作为学校唯一的理工科院系，依托“一体两翼”（专业+外语+实践）人才培养模式，深耕应用型人才培养十余载。学院现设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、数学与应用数学七大专业，其中计算机科学与技术为省级应用型人才培养示范专业，数字媒体技术为省级特色专业，数学与应用数学为新兴交叉学科专业。学院与华为、腾科等龙头企业共建特色班，汇聚省级科研平台、省级教学团队及国际化师资队伍。近年来，学生在学科竞赛中屡获国家级资质认证与行业权威奖项，毕业生就业质量稳居省内同类院校前列，超七成毕业生进入粤港澳大湾区头部企业。接下来，七位深耕一线的资深教授将为大家深度解码七大专业核心竞争力内核、培养路径与就业前景。 

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/fc/d2/212b37bc4b798e575ac4b2923c97/faf1c692-3d56-4b5f-bb21-97b2d17ab261.jpg)

  [**听李俊山教授介绍【计算机科学与技术】专业**](https://www.gwng.edu.cn/2025/0623/c24a101014/page.htm)

  [**听常会友教授介绍【软件工程】专业**](https://www.gwng.edu.cn/2025/0625/c24a101051/page.htm)

  [**听李心广教授介绍【网络工程】专业**](https://www.gwng.edu.cn/2025/0625/c24a101052/page.htm)

  [**听谢绍斌教授介绍【物联网工程】专业**](https://www.gwng.edu.cn/2025/0625/c24a101056/page.htm)

  [**听魏二有教授介绍【数字媒体技术】专业**](https://www.gwng.edu.cn/2025/0625/c24a101050/page.htm)

  [**听胡毅副教授介绍【智能科学与技术】专业**](https://www.gwng.edu.cn/2025/0625/c24a101057/page.htm)

  [**听胡忠刚副教授介绍【数学与应用数学】专业**](https://www.gwng.edu.cn/2025/0625/c24a101053/page.htm)

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  https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/fc/d2/212b37bc4b798e575ac4b2923c97/faf1c692-3d56-4b5f-bb21-97b2d17ab261.jpg


title: 专业介绍|计算机科学与技术（2025）
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  # 专业介绍|计算机科学与技术（2025）

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  发布者：计算机学院-郑金晶发布时间：2025-06-16

  计算机科学与技术专业于2006年开始招生，目前在校人数992人，现有专任教师20 人，其中教授4 人，副教授4 人，讲师6 人，助教6人。具有博士学位的教师8 人，占40%，具有硕士学位的教师 12人，占60%。拥有计算机科学与技术专业学科背景的教师占98%，博士及副教授以上教师占专任教师总数的60%；教师队伍中现有系统分析师（高级资格）1人，信息系统项目管理师（高级资格）4人，南粤优秀教师1人。师资队伍结构合理，适合专业教学所需。

   

  一、培养目标

  本专业培养具有良好的信息科学素养，较系统地掌握专业基础理论、基础知识和基本技能，具备较强的英语应用能力、创新精神及团队合作精神，能在计算机系统及计算机应用等领域，在企事业单位、政府机关部门从事计算机科学与技术相关的研究、设计、以及系统维护等工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。

  本专业学制为4年，修业年限为 3-6 年，本专业总学分为 165学分。

   

  二、培养要求

  （一）知识要求

  1.掌握数学、自然科学、计算机工程基础等知识。

  2.掌握计算机基础理论与专业知识。

  3.了解计算机行业发展动态、学习计算机理论与技术的新发展。

  （二）能力要求

  1.能够应用数学、自然科学和计算机工程基础的基本原理，识别、表达并结合文献研究分析计算机领域复杂工程问题，以获得有效结论。

  2.能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软硬件系统、模块或算法流程。

  3.能够针对计算机领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、软硬件及系统资源、现代工程工具和信息技术工具。

  4.能够在多学科背景下的团队中承担个人、团队成员以及负责人的角色。

  5.能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会进行有效沟通和交流。

  6.具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力，能够较为准确阅读外文商函和熟练阅读外文文献资料，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。

  （三）素质要求

  1.具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习和适应发展。

  2.能够在实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

  3.能够在计算机领域复杂工程问题的设计环节中体现创新意识。能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

   

  三、专业课程介绍

  （一）专业课程体系

  根据新工科背景下对计算机科学与技术专业的知识、能力和素质要求构建了“专业+外语+新技术”的复合型课程体系。第一，针对计算机基础理论和专业知识，设置了数据结构与算法等若干门专业基础课程和专业必修课程；第二，围绕我校人才培养特色，设置22学分大学英语课程的同时，开设了5学分专业英语课程，提升学生运用英语表达专业问题的能力；第三，围绕新工科背景下对大数据人工智能人才的需要，在专业选修课中加大了大数据类课程的设置。

  本专业的课程体系及学分分配情况如下表：

  本专业的课程体系及学分分配表

  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
  | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
  | **课程类别** | **课程性质** | **学分数** | | | | | **学分比例** | |
  | 理论教学 | | 实践教学 | | 合计 | 必修 | 选修 |
  | **通识课程** | 必修课程 | 34 | | 11 | | 45 | 27.3% | — |
  | 选修课程 | 8 | |  | | 8 | — | 4.9% |
  | **大学外语**  **课程** | 必修课程 | 7 | | 7 | | 14 | 8.5% | — |
  | 选修课程 | 3 | | 3 | | 6 | — | 3.6% |
  | **专业课程** | 专业基础课程 | 12 | | 5 | | 17 | 24.2% | — |
  | 专业必修课程 | 14 | | 9 | | 23 |
  | 专业选修课程 | 20 | | 17 | | 37 | — | 22.4% |
  | **综合****实践** | 军事技能 |  | | 2 | | 2 | 9.1% | **—** |
  | 社会实践1 |  | | 1 | | 1 |
  | 社会实践2 |  | | 1 | | 1 |
  | 毕业实习 |  | | 3 | | 3 |
  | 毕业论文（设计） |  | | 4 | | 4 |
  | 专业实践 |  | | 2 | | 2 |
  | 大学英语学习共同体创新 |  | | 2 | | 2 |
  | **合计** | | **98** | | **6****7** | | **16****5** | **6****9****.****1****%** | **3****0****.****9****%** |
  | **学分比例** | | **59****.****4****%** | **40****.****6****%** | | **100%** | | | |

   

  （二） 核心课程

  程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构与算法、算法分析与设计、离散数学、操作系统、软件工程、计算机网络、数据库原理及应用、计算机组成原理、JAVA语言程序设计、大数据与数据挖掘技术、大数据存储及运算。

  （三） 专业特色及优势

  计算机科学与技术专业以培养“创新应用型”人才为目标，以“强外语”为基本特色，以优质的教学团队为保障，以核心课程建设为带动，以完善的实践教学体系为基础，以培养学生的“实践能力、设计能力、创新能力”为重点，以比赛实现创新为关键等方式建设本专业特色与优势。充分体现计算机科学与技术专业“专业+外语”的学科导向、“理论+实践”的教学过程、“实训+创新”的能力训练、“编程能力训练+大数据分析训练”的软件能力提升目标。为区域发展和地方应用服务，形成专业方向明确、培养目标清晰，工程能力强，适应社会行业需求发展的专业特色。

   

  四、工程师培养与教学教研

  （一） 工程师培养

  从2014年起，开设专项辅导班，鼓励学生参加国家计算机软件水平考试和华为HCIE-Datacom认证考试，引领人才培养企事业单位需要的软件开发工程师、数据库工程师、多媒体设计师、网络工程师等。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/00/4d/97b93f8240538876c1bd3dbca76d/35cfe724-da25-4109-bd4b-c966761a2fc3.jpg) 

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/00/4d/97b93f8240538876c1bd3dbca76d/668e416c-a4fd-4cba-9cc6-bf38e1ab93be.jpg) 

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/00/4d/97b93f8240538876c1bd3dbca76d/dfeae162-fec9-48ac-a9d1-d04c91d8e07a.jpg) 

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/00/4d/97b93f8240538876c1bd3dbca76d/ebb79de5-fa31-4ba2-baa4-8b1e651da8ab.jpg) 

  （二） 教学教研

  定期召开教师教学研讨会，相互交流；邀请专家到校就学术前沿技术进行讲学与交流；积极参与学校“中青年教师课堂教学竞赛”；鼓励专业教师申报教研及科研项目；定期派出教师外出学习参观，提高自身业务素质和教学能力。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/00/4d/97b93f8240538876c1bd3dbca76d/77aae600-ed86-4271-b00c-8cac3bb4edaa.png) 

   

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/00/4d/97b93f8240538876c1bd3dbca76d/2127ea89-9621-41cc-9584-472fe6b47403.png) 

   

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  五、学生风采

   

   

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title: 专业介绍|数学与应用数学（2025）
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category: admissions
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  # 专业介绍|数学与应用数学（2025）

  ## 

  发布者：计算机学院-郑金晶发布时间：2025-06-16

  2025年教育部正式批准我校新增数学与应用数学本科专业。该专业现有教师13人，其中教授2人，副教授3人，讲师8人，专业教师均为硕士以为学历，其中博士4人。

  **一、培养目标**

  本专业秉承学校“区域性、应用型、国际化”的办学定位，深度融合粤港澳大湾区发展战略，立足广东、辐射全国，构建了“数学基础+教育素养+前沿技术”三位一体的人才培养体系。本专业致力于培养全面发展，德、智、体、美、劳素养良好的人才。学生毕业后既能成为拥有良好师德修养与深厚教育情怀，数学基本功扎实、教师职业能力过硬，且具备较强综合育人与终身发展能力的合格中小学数学教师；也能成为具有较强创新能力，可在金融机构、科技企业从事数据分析、算法研发等工作的应用型人才。

  本专业学制为4年，修业年限为3-6年，本专业总学分为171学分。

  **二、培养要求**

  **（一）知识要求**

  掌握必需的数学基础知识，掌握计算机基础、数据科学与大数据系统的基本理论与方法，掌握现代中小学数学教育理论和现代教育技术，熟悉新课程的教育理念、教学思想；了解近现代数学发展的概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的最新进展，发展趋势，掌握数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，掌握并初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的英语、计算机与科技写作等方面的基础知识。

  **（二）能力要求**

  具有较强的数学教学的基本能力和数学教育研究、数学实际应用等基本能力；具备扎实的计算机科学知识、数据科学与大数据系统应用知识；具备针对实际问题进行数据挖掘、数据处理、数学建模、算法编程和结果分析的能力，具备发现问题和探究问题的能力；具备一定的开发软件及应用科学计算的能力，具有基本的算法分析能力，具有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有初步的科研能力；具备从事中学数学教学的能力，具有较强的班级管理能力。

  **（三）素质要求**

  具有强烈的社会责任感和主人翁意识，具有良好的数学专业素养和教师职业道德；具有健康的体魄，健康的教育心理素质；较强心理调节能力和良好心理品质；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。

  **三、专业课程介绍**

  **1、专业课程体系**

  数学与应用数学专业的课程体系包括通识课程、专业基础课程、专业必须课程、专业选修课程、教师教育课程、综合实践以及教育实践等，课程设置旨在培养学生扎实的数学基础、广泛的数学应用能力以及跨学科的知识融合能力。本专业的课程体系及学分分配情况如下表：

  |  |  |  |  |  |
  | --- | --- | --- | --- | --- |
  | **课程类别** | **课程性质** | **学分数** | **合计** | **学分占比** |
  | **通识课程** | 必修课程 | 35 | 43 | 25.15% |
  | 选修课程 | 8 |
  | **大学外语课程** | 必修课程 | 14 | 20 | 11.7% |
  | 选修课程 | 6 |
  | **专业课程** | 专业基础课程 | 30 | 77 | 45.03% |
  | 专业必修课程 | 18 |
  | 专业选修课程 | 29 |
  | **教师教育课程** | 必修课程 | 12 | 16 | 9.4% |
  | 选修课程 | 4 |
  | **综合实践** | 军事技能 | 2 | 10 | 5.8% |
  | 社会实践（1） | 1 |
  | 社会实践（2） | 1 |
  | 毕业论文（设计） | 4 |
  | 大学英语学习共同体创新 | 2 |
  | **教育实践** | 教育实习 | 3 | 5 | 2.9% |
  | 教育见习 | 1 |
  | 教育研习 | 1 |
  | **合计** | | **171** | | **100%** |

  **2、核心课程**

  数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、近世代数、数学建模与人工智能应用，数值分析与科学计算、Python程序设计、机器学习、数据科学与大数据分析、教育学、心理学、中学数学教学技能。

  **3、专业特色及优势**

  数学与应用数学专业遵从学校人才培养定位，注重培养学生的数学素养、数学应用能力（包括运用数学软件的能力和数学教育能力），体现数学与经济金融、计算机技术结合。增设了数学建模与人工智能应用、Python程序设计、机器学习以及数据科学与大数据分析等课程，拓宽学生的知识面，实现学科交叉。通过建立实际问题的数学模型，培养学生发现问题、分析问题的洞察力和创造力，增强学生学生运用数学方法和计算机技术解决实际问题的意识和能力。


title: 专业介绍|数字媒体技术（2025）
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category: admissions
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  # 专业介绍|数字媒体技术（2025）

  ## 

  发布者：计算机学院-郑金晶发布时间：2025-06-16

  数字媒体技术

  数字媒体技术专业属于计算机类学科，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。主要学习与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法与技术。主要特色：“专业+外语”的培养模式，“技术＋艺术”的教学内容、“理论＋实践”的教学过程、“实训＋创新”的教学实践，坚持以学生作品设计为导向、注重学生知识能力、实践能力、创新能力的培养，致力于培养“创新型应用型”人才。

  **一、培养目标**

  本专业培养具有良好的技术素质和艺术修养，较系统地掌握数学与自然科学基础、计算机科学与技术基本理论、数字媒体核心技术与艺术设计基础知识，具备数字内容创作、技术开发、系统设计与团队协作能力，以及创新思维、跨学科素养和职业道德，能在文化传媒、互联网、游戏动画、虚拟现实、教育医疗等相关行业部门，从事数字媒体系统开发、交互设计、影视特效制作、产品策划与运营等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才、复合型、创新型人才。

  本专业学制为4年，修业年限为 3-6 年，本专业总学分为 165学分。

  **二、培养要求**

  **01知识要求**

  1.掌握一定的人文、社会科学和自然科学知识，掌握计算机学科的基础知识，掌握数字媒体技术专业的基本理论、核心知识，以及在虚拟现实、游戏开发和交互开发相关领域开展技术研发、应用以及内容制作所需的相关知识。

  2.掌握平面与动画设计的基本理论与技术，掌握网站开发的基本理论与技术，掌握游戏开发的基本理论与技术，掌握数字拍摄技术的理论与方法。掌握一定的艺术设计的基本理论和技术，掌握文献检索、资料查询的基本方法。

  **02能力要求**

  1. 具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力，能够较为准确阅读外文商函和熟练阅读外文文献资料，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。

  2.具有平面设计、网站开发、游戏开发、动画设计、数字影视作品创作、交互式媒体设计等的专业技能。

  3.具有较强的自主学习能力和初步科学研究能力，具有较强的跨文化交际能力和人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。

  **03素质要求**

  1.具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习和适应发展。

  2.能够在实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

  3.能够在计算机领域复杂工程问题的设计环节中体现创新意识，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

  **三、专业课程介绍**

  **01专业课程体系**

  数字媒体技术专业课程体系、课程设置与课程建设是一个**动态演进、多学科交叉融合**的系统工程，旨在培养兼具**技术实现能力、艺术设计素养和行业应用思维**的复合型人才。

  **1.****课程体系框架**

  课程体系通常采用 **“基础层 → 核心层 → 方向层 → 实践层 → 拓展层”** 的递进式结构：

  （1）**基础层**

  o 通识教育（数学、外语、人文社科）

  o 计算机基础（编程语言、数据结构、操作系统、网络）

  o 艺术基础（设计素描、色彩构成、视觉原理）

  （2）**核心层**

  o **技术模块**：计算机图形学、数字图像处理、多媒体技术、人机交互

  o **艺术模块**：数字绘画、三维建模、动画原理、影视剪辑

  o **交叉模块**：交互设计、游戏引擎基础、音视频技术

  （3）**方向层**（按细分领域定制）

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/b345cd43-40c2-478e-9331-51db4f9dd389.jpg) 

  （4）**实践层**

  o 实验课（图形学渲染实验、图像处理算法实现、移动开发、游戏设计）

  o 项目制课程（跨学期作品开发、校企合作项目）

  o 毕业设计（技术研发/艺术创作双轨制）

  （5）**拓展层**

  o 前沿技术（AIGC、元宇宙、实时渲染）

  o 行业标准（版权法规、项目管理）

  o 跨学科选修（心理学、传播学、商业管理）

  **02核心课程**

  绘画基础、设计构成、造型基础、程序设计基础、数据结构与算法、数据库原理及应用、计算机系统与网络技术、数字图像处理、数字摄影摄像技术、数字视音频处理、面向对象程序设计、三维建模与场景设计、游戏引擎应用与开发。

  **03专业特色及优势**

  数字媒体技术专业遵从学校人才培养定位，专业在建设过程中不断优化人才培养方案，引进优质师资，重点建设宽口径、重核心、有层次的课程体系，扎实建设好校内三类实验室、校外两类实习基地，建立多元化的实践教学模式；坚持以学生作品设计为导向、注重学生工程能力、实践能力、创新能力的培养，逐步形成了数字媒体技术专业特色。我校数字媒体技术专业2017年获批广东省“高等学校特色专业建设”，并列为学校“十三五”规划优先建设特色专业。

  **四、学生风采**

  “这里有一群数字时代的‘魔法师’：

  他们能用AE制作炫酷的科幻大片，用PR在多视频、音频、图像中拼接与剪辑；

  他们能在PS中合成奇幻场景，在DAW里谱写电子乐章；

  他们是GitHub上的代码贡献者，也是B站百万播放的动画UP主；

  他们扛着数位板穿行于实验室，带着VR头盔沉浸在元宇宙——

  用技术铸造骨骼，用艺术赋予灵魂，这就是数字媒体技术学子的硬核浪漫！”![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/7ec8b215-ad69-4ac0-a1e2-ef18c320bd83.png)![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/e4de0bef-62f5-474c-a0b4-9539f3c22886.jpg)

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/99a849ea-7f43-4508-89ce-14742a0db4ae.jpg) ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/deb09d39-bcc5-43c3-b9d1-91fb7afcdbf9.png)

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/0f6f5138-56a6-445b-b2cc-bad20098987b.png) ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/33450e55-6e68-4bab-a72d-3c786d285ce9.png)

   

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/d57c9e87-5e73-43b2-828c-6e2592c8d6d9.jpg) 

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/454491fd-1df5-488b-8e96-b9b11026bd43.jpg) 

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/cc/01/e65e02d848a3a2e00f402cb5d562/8e18afe8-cba0-4f93-9877-75a4a1ea6978.jpg)


title: 专业介绍|网络工程（云计算工程师班）（2025）
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category: admissions
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  # 专业介绍|网络工程（云计算工程师班）（2025）

  ## 

  发布者：计算机学院-郑金晶发布时间：2025-06-16

  网络工程专业是我校重点建设的工科专业之一，对优化学校学科专业结构具有重要作用。该专业顺应新一代信息技术产业发展趋势，面向广东和粤港澳大湾区，培养具有扎实的网络工程学科基础理论和系统的网络工程组网、规划、设计和测试专业知识，具备较强的英语应用能力，能够综合运用所学专业知识从事网络工程领域的网络设计、开发、测试和运维管理的创新型、应用型高级专门人才。在各类IT企业、科研院所等企事业单位从事计算机网络系统的产品分析、设计、研究、开发、市场拓展、技术推广、网络安全维护等工作。

  **一、培养目标**

  本专业培养具有良好的信息科学素养，系统掌握网络工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备网络工程及技术领域的研究、设计、开发、维护、管理和网络编程等基本能力，具备较强的英语应用能力、创新精神、综合实践能力和团队合作精神，能熟练运用所学知识和掌握的技能分析解决计算机网络技术和网络工程方面的实际应用问题的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。

  **二、培养要求**

  **（一）*****知识要求：***

  1.掌握高等数学、自然科学、计算机工程基础等知识。掌握网络工程基础理论与专业知识。

  2.了解计算机行业发展动态、学习计算机新理论与新技术。

  **（二）*****能力要求：***

  1.能够应用高等数学、自然科学和计算机工程基础的基本原理，识别、表达并结合文献研究分析网络工程领域问题。

  2.能够设计针对网络工程领域复杂工程问题的解决方案，并设计满足特定需求的软硬件系统。

  3.能够选择现代工程技术工具、特别是网络技术软硬件工具，针对网络工程领域复杂工程问题，进行仿真，并提出具体解决方案。

  4.能够在多学科背景下的团队中承担团队成员以及负责人的角色。

  5.能够就网络工程领域具体工程问题与业界同行及用户进行有效沟通和交流。

  6.具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力。能够较为准确阅读英语商函，熟练阅读英语文献资料，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。

  **（三）素质要求**

  1.具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习和适应发展。

  2.能够在实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

  3.能够在网络工程领域的设计环节中体现创新意识，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

  **三****、*****专业课程******介绍***

  **（****一****）*****专业课程体系***

  根据新工科网络工程专业的知识、能力和素质要求构建了“专业+外语+技术”的复合型课程体系。

  网络工程专业的知识体系包括通识类知识、学科基础知识、专业知识和实践性教学等。课程体系须支持各项毕业要求的有效达成，进而保证专业培养目标的有效实现。数学和自然科学类教育能够使学生掌握理论和实验方法，为学生表述工程问题、选择恰当数学模型、进行分析推理奠定基础。学科基础类课程包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学在该专业中应用能力的培养；专业类课程、实践环节能够体现系统设计和实现能力的培养。

  **总学分、总学时及周学时分布表**

  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
  | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
  | **课程类别** | **课程性质** | **学分数** | **学时总数** | **学时分配** | | **各学期学时分布（周学时）** | | | | | | | |
  | **理论讲授学时** | **实践学时** | **第一学年** | | **第二学年** | | **第三学年** | | **第四学年** | |
  | **一** | **二** | **三** | **四** | **五** | **六** | **七** | **八** |
  | **14** | **1****6** | **1****6** | **1****6** | **1****6** | **1****6** | **1****6** | **1****6** |
  | **通识课程** | 必修课程 | 45 | 778 | 590 | 188 | **17** | **12** | **9** | **5** | **2** | **2** | **1** | **—** |
  | 选修课程 | 8 | 128 | 128 |  |  | √ | √ | √ | √ | √ | √ |  |
  | **大学外语课程** | 必修课程 | 14 | 210 | 105 | 105 | **7** | **7** | **—** | **—** | **—** | **—** | **—** | **—** |
  | 选修课程 | 6 | 96 | 48 | 48 | **—** | **—** | **2** | **2** | **2** | **—** | **—** | **—** |
  | **专业课程** | 专业基础课程 | 20 | 306 | 230 | 76 | **7** | **7** | **6** |  |  |  |  |  |
  | 专业必修课程 | 23 | 368 | 240 | 128 |  |  | **6** | **14** | **3** |  |  |  |
  | 专业选修课程 | 34 | 544 | 352 | 192 |  |  |  | **6** | **9** | **11** | **8** |  |
  | **综合实践** | 军事技能 | 2 | **—** |  |  | √ |  |  |  |  |  |  |  |
  | 社会实践1 | 1 | **—** |  |  |  | √ |  |  |  |  |  |  |
  | 社会实践2 | 1 | **—** |  |  | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |  |
  | 毕业实习 | 3 | **—** |  |  |  |  |  |  |  |  |  | √ |
  | 毕业论文（设计） | 4 | **—** |  |  |  |  |  |  |  |  | √ | √ |
  | 专业实践 | 2 | **—** |  |  |  | √ | √ | √ | √ | √ | √ |  |
  | 大学英语学习共同体创新 | 2 | **—** |  |  | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |  |
  | **合计** | | **165** | **2430** | **1693** | **737** | **31** | **26** | **23** | **27** | **16** | **13** | **9** | **—** |

  注：①本专业选修课程共48学分，占总学分的29.1%。

  ②本专业实践教学（含课程实践教学）737学时，占总学时的30.3%。

  ③通识教育必修课程中《思想道德与法制》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》中含实践教学2学分，纳入社会实践学分。

  ④表内“综合实践”不统计学时，学时数另计。

  ⑤ “√”表示该项实践教学和通识教育选修课所在学期。

  **（二）*****核心课程***

  程序设计基础、离散数学、数据结构与算法、数据库原理及应用、计算机网络、操作系统、华为核心数据通信技术、网络安全、路由与交换技术、云计算架构与服务、网络运维技术。

  ***（******三******）******专业特色及优势***

    网络工程专业经过七年的发展，已形成三大特色优势。

  （1）依托学校外语教学资源与优势，采用专业加外语的外向型、应用型人才培养模式。在外语高分入学的基础上，在1～2 年级强化公共外语教学；3 年级强化专业外语教学。以产业学院为载体，大力推进人才培养的组织创新，着力提升学生工程实践能力。

  （2）本专业有一支结构合理、素质优良、教风严谨、创新和奉献精神强的教师队伍。教学科研相互促进，彰显了学科、专业优势。

  （3）本专业构建了有层次、多模块、突出创新的实践教学模式，实践教学特色明显。从校内实践到校外实践教学活动丰富有特色，以项目为依托加强学生的实践能力培养；以校企合作为基础，创设“华为云计算工程师班”、“云计算及安全班”，理论和实践教学紧密结合，培养学生分析问题、解决问题和创新创业的综合能力。同时，以大学生创新创业实践项目和实践教学周等为载体，搭建大学生创新实践平台，使学生在一定程度上接触和了解IT企业进行项目研发的过程和做法。

  ***四******、******工程师培养与教学研究***

  ***（一）******工程师培养***

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/62/df/52eefc6440cbae7f6c0a6120df6a/c94ec978-93bd-432b-a8ba-9177fcdeb94b.jpg)

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/62/df/52eefc6440cbae7f6c0a6120df6a/40b7e5c1-b7e9-4d00-adc8-b9fd3a2f168a.jpg) 

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  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/62/df/52eefc6440cbae7f6c0a6120df6a/de33bfa3-3016-4353-8166-70e38a8f112f.jpg) 

  学校强化学生的实践能力的培养。坚持四年实践能力培养不断线，从课程的验证性实验、综合实验、实践周综合设计类项目的完成、专业实习的训练到毕业设计等，通过以上形式全面对学生实践能力进行分层次、渐进式培养。此外，充分利用各级各类的创新基金项目、网络安全攻防大赛项目、计算机设计类大赛、华为ICT大赛作为抓手，引导学生尽早进入学院的创新实验室，参与各级各类项目和大赛，以赛代练，提升学生的能力。

  **（二）*****教学教研***

  构建“课程实验、综合实践、校企实训、专业实习”四位一体的、校内外互融互通的实践教学体系，本专业与广州腾科网络技术有限公司、广州东软睿道教育信息技术有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司、广州中软国际信息技术有限公司、广州靖凯科技有限公司、广州星科软件科技有限公司等企业签订了校企合作协议，建立了实践教学基地，教育教学改革不断深化。

   

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/62/df/52eefc6440cbae7f6c0a6120df6a/837eaf14-bac0-41ea-986e-0aa992933dee.png) 

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  五、***学生风采***

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/62/df/52eefc6440cbae7f6c0a6120df6a/29579fa4-16e1-46a1-b0bf-80adb9e6b2b9.png) 

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title: 专业介绍|物联网工程（5G创新实验班）（2025）
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category: admissions
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  # 专业介绍|物联网工程（5G创新实验班）（2025）

  ## 

  发布者：计算机学院-郑金晶发布时间：2025-06-16

  **专业介绍**

  物联网工程（鸿蒙应用开发）是我国普通高等学校本科的新兴特色专业，也是我校重点建设的工科专业之一。该专业聚焦鸿蒙操作系统生态，融合新一代信息技术与国产自主可控技术，是新型信息基础设施建设的重要人才培养方向。本专业顺应国家信创产业发展趋势，面向广东和粤港澳大湾区，培养具备扎实的物联网工程专业基础理论、基本知识与基本技能，掌握鸿蒙系统开发核心技术，具备较强的英语应用能力，能够综合运用所学知识从事基于鸿蒙系统的物联网及其应用系统的规划、设计、开发、部署、运行、维护等工作的创新型、应用型高级专门人才。

  主要特色：“专业+外语”；校企产教研深度融合；华为鸿蒙设备及应用开发。

  **一、****培养目标**

   

  物联网工程（鸿蒙应用开发）专业培养具有良好信息科学素养，系统掌握物联网工程专业的基本理论、基本知识和基本技能， 聚焦鸿蒙操作系统（HarmonyOS）应用生态，具备物联网工程及鸿蒙应用领域的开发、管理、网络编程等能力，强化鸿蒙终端应用开发、跨设备协同设计及分布式系统适配等核心技能，具备较强的英语应用能力、创新精神和团队合作精神，能在物联网工程、鸿蒙生态开发及计算机应用领域，在信息技术公司、企事业单位、政府部门等从事鸿蒙应用设计开发、物联网系统部署及技术管理的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。

   

  本专业学制为4年，修业年限为 3-6 年，本专业总学分为 165学分。

   

  **二、培养要求**

  **（一）知识要求**

  1.掌握数学、外语、计算机信息技术及软件使用、文献检索、专业研究方法等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

  2.掌握文学、历史学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法律、心理学、项目管理等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

  3.掌握计算机技术、信息技术、通信技术、电子及物联网工程领域的基础理论和基本知识，融合鸿蒙操作系统（HarmonyOS）生态开发理念，掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，能够理解物理世界与数字世界的关联，具有感知层数据采集、鸿蒙终端应用开发、跨设备通信协议适配及分布式系统设计的核心专业知识。

  **（二）能力要求**

  1.系统掌握计算机、物联网系统及鸿蒙操作系统（HarmonyOS）的软硬件配置，能够综合运用专业知识、方法和技术解决鸿蒙生态下的物联网实际问题。

  2.具有较强的鸿蒙应用开发能力和物联网系统的设计、开发、管理、维护等能力。熟练掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备较强的自主学习能力和初步科学研究能力，适应鸿蒙技术迭代与生态拓展需求。

  3.具有较强跨文化交际能力和人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。

  4.具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力，能够较为准确阅读外文商函和熟练阅读外文文献资料，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。

  **（三）素质要求**

  1.掌握一定的人文社会及自然科学知识，具有良好的人文素养、职业道德和心理素质，社会责任感强，自觉践行社会主义核心价值观。

  2.具有较好的国际视野，了解国际动向。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

  3.了解物联网工程领域的发展动态，了解信息产业、物联网建设及其安全的基本方针、政策和法规。

   

  **三、专业课程介绍**

  **（****一****）****专业课程体系**

  物联网工程（鸿蒙应用开发方向）专业的课程体系，包括通识课程、专业基础课程、专业必修课程、专业选修课程和综合实践等，突出鸿蒙操作系统应用开发、物联网系统软硬件协同设计及基于鸿蒙平台的物联网应用开发能力，强化物联网系统规划设计、开发部署、管理维护等实践能力，培养综合运用所学知识、方法和技术解决实际问题的能力。课程体系紧密围绕鸿蒙生态建设需求，凸显应用型人才培养特色，提升物联网工程专业人才与鸿蒙应用开发领域岗位需求的契合度。

  本专业的课程体系及学分分配表

  |  |  |  |  |  |
  | --- | --- | --- | --- | --- |
  | **课程类别** | **课程性质** | **学分数** | **合计** | **学分占比** |
  | **通识课程** | 必修课程 | 45 | 53 | 32.1% |
  | 选修课程 | 8 |
  | **大学外语课程** | 必修课程 | 14 | 20 | 12% |
  | 选修课程 | 6 |
  | **专业课程** | 专业基础课程 | 20 | 77 | 46.7% |
  | 专业必修课程 | 23 |
  | 专业选修课程 | 34 |
  | **综合实践** | 军事技能 | 2 | 15 | 9.1% |
  | 社会实践1 | 1 |
  | 社会实践2 | 1 |
  | 毕业实习 | 3 |
  | 毕业论文（设计） | 4 |
  | 专业实践 | 2 |
  | 大学英语学习共同体创新 | 2 |
  | **合计** | | **165** | | **100%** |

   

  **（****二****）核心课程**

  程序设计基础、数据结构与算法、数据库原理及应用、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、现代传感器原理及应用、RFID原理及应用、单片机原理及应用、嵌入式系统设计、物联网通信技术、EDA技术与应用、鸿蒙操作系统应用、鸿蒙驱动开发、鸿蒙应用系统开发。

  **（****三****）专业特色及优势**

  物联网工程专业自 2019 年开设本科专业，已成功招生 6 届本科生，目前在校学生 151 人。本专业创设“5G创新实验班”、“华为鸿蒙设备及应用班”，聚焦鸿蒙生态下的物联网技术应用，构建“理论夯实 - 鸿蒙实践 - 工程创新” 三位一体的教学体系，着重培养学生在鸿蒙应用开发领域的实践能力、创新能力与工程应用能力。实践教学（含课程实践教学）占总学时 32.3%，形成了层次分明、模块清晰、创新导向的多样化教学特色。经过多年发展，专业已形成三大核心特色优势。

  ## **（1）校企产教研深度融合，共建鸿蒙生态实践体系**

  构建“鸿蒙课程实验、综合项目实践、校企联合实训、企业岗位实习” 四位一体、校内外协同的实践教学体系。专业自开办以来，与华为授权企业-广州腾科网络技术有限公司深度合作，共建鸿蒙应用开发创新实验班，并与深圳嘉立创公司联合建立EDA联合实验室，与广州东软睿道教育信息技术有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司等企业签订了校企合作协议，建立鸿蒙生态实践教学基地。企业一线鸿蒙开发工程师定期入校开展技术讲座与专业实训，高年级学生分批次进入企业参与鸿蒙项目实训、技术交流与岗位实习。学生可依托校企平台获取鸿蒙开发最新资讯，考取华为鸿蒙开发认证，直接参与真实鸿蒙应用项目开发。

  ## **（2）多维度培养鸿蒙开发专业素养**

  构建“认证培训 + 项目实战 + 外语赋能” 的人才培养模式。本专业系统开展华为鸿蒙开发工程师考证培训，组织学生参与中国计算机技术职业资格考试，助力学生掌握鸿蒙开发全栈技术体系，实现与企业岗位需求的无缝对接。依托学校优质外语资源，将鸿蒙生态国际前沿技术融入教学，近三年学生英语四级过级率达 82.8%，培养兼具技术能力与国际视野的复合型鸿蒙开发人才。

  ## **（3）打造鸿蒙特色教学资源矩阵**

  本专业建设有鸿蒙应用开发实验室、华为物联网创新实验室、华为数字通信实验室、华为云计算实验室等 6 个特色专业实验室，配备全套鸿蒙开发设备与资源。教学团队基于学校超星泛雅学习通平台，构建涵盖鸿蒙开发核心课程、案例项目库、实验设计库、认证考试题库的全链条教学资源体系，为学生提供 “线上 + 线下” 融合的沉浸式鸿蒙开发学习环境。

   

   

  **四、工程师培养与教学教研**

  **（****一****）工程师培养**

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/b0/92/39c8a43c4deb8d32e7049ac17c24/ccce8e8c-4a49-46d1-8b89-f4d1fde6cfe6.jpg)![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/b0/92/39c8a43c4deb8d32e7049ac17c24/e4c91967-0922-4dc7-aafc-9f9dce9dc683.png) 

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/b0/92/39c8a43c4deb8d32e7049ac17c24/9d548a57-c9b2-450e-aa82-1b3aa7747c13.jpg) 

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/b0/92/39c8a43c4deb8d32e7049ac17c24/7253b858-e52d-47b1-80f2-933f2ed196b0.jpg) 

   

   

  学校与华为十佳授权合作伙伴-腾科公司本着“资源共建、优势互补、互惠双赢、协同发展”的原则，充分发挥校企双方的优质资源，进一步促进校企合作的发展，基于鸿蒙物联网工程实验室建设，培养以考证与就业为导向的鸿蒙应用型高级技术人才，致力于将鸿蒙应用开发创新实验班打造成为校企联合培养应用型高级人才的样板工程。

   

  **（****二****）教学教研**

  构建“课程实验、综合实践、校企实训、专业实习”四位一体的、校内外互融互通的实践教学体系。物联网工程专业，与广州腾科网络技术有限公司共建华为鸿蒙应用开发创新实验班，与广州东软睿道教育信息技术有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司等企业签订了校企合作协议，建立了实践教学基地。学校聘请企业的一线工程师来校举办各类专业知识、技术讲座，在实践教学周开展专业课程实训，高年级的学生有计划地安排到企业实训、见习交流或顶岗实习。通过这些平台，学生可以获得鸿蒙系统最新资讯，获得华为考证，并能将所学知识应用到实际项目开发工作中去。

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/b0/92/39c8a43c4deb8d32e7049ac17c24/6331968c-a972-47a4-ac12-53e4f49a15d7.jpg) 

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  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/b0/92/39c8a43c4deb8d32e7049ac17c24/20e05b8b-d491-42c7-959a-6f9bb7f077c6.jpg)![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/b0/92/39c8a43c4deb8d32e7049ac17c24/906de817-b49c-429f-bb47-ce11c7b12c8a.png) 

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  五、**学生风采**

  ![](https://www-new.gwng.edu.cn/_upload/article/images/b0/92/39c8a43c4deb8d32e7049ac17c24/044e3904-2275-48db-80a2-d6643f4c6c1a.png)

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  # 专业介绍|智能科学与技术（2025）

  ## 

  发布者：计算机学院-郑金晶发布时间：2025-06-16

  **一、专业介绍**

  本专业面向国家人工智能战略建设目标和紧缺人才需求，培养具备扎实的数学基础和计算机专业的基本技能、掌握智能科学的基础理论与基本方法、具有良好的工程实践能力的复合型人才。

  **二、****培养目标**

  智能科学与技术专业培养具有良好的信息科学素养，系统掌握智能科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，具备智能科学与技术领域的理论研究、工程设计、应用开发、测试维护、技术支持和运营管理等基本能力、具备较强的英语应用能力、创新精神及团队合作精神，能在文字、语音和图像等智能信息处理领域，在企事业单位、政府机关部门从事研究、设计、以及系统维护等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。

  本专业学制为4年，修业年限为3-6年，本专业总学分为165学分。

  **三、培养要求**

  **（一）知识要求**

  1.掌握新时代中国特色社会主义思想和一定的人文社会及自然科学知识，具有良好的人文素养、职业道德和心理素质，社会责任感强，自觉践行社会主义核心价值观。

  2.掌握智能科学与技术的基本思维方法和研究方法，具有探索和创新意识和良好的科学素养。

  3.系统掌握智能科学与技术领域基础理论知识，掌握人工智能概念及智能应用相关技术。

  **（二）能力要求**

  1.具备智能化产品规划、开发设计与应用和智能系统维护的能力，并具有综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。

  2.了解智能科学与技术工程领域的发展动态，了解信息产业、智能系统建设及其安全的基本方针、政策和法规。

  3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自主学习能力和初步科学研究能力。

  4.具有较强跨文化交际能力和人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。

  5.具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力，能够较为准确阅读外文商函和熟练阅读外文文献资料，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。

  **（三）素质要求**

  1.具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习和适应发展。

  2.能够在实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

  3.能够在计算机领域复杂工程问题的设计环节中体现创新意识。能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

  **三、专业课程介绍**

  **（****一****）****专业课程体系**

  根据智能科学与技术专业以新工科2.0人才培养为目标的要求，在专业知识、能力和素质要求下构建“专业+外语+技术”人才培养结构框架。本专业的课程体系及学分分配情况如下表：

  本专业的课程体系及学分分配表

  |  |  |  |  |  |
  | --- | --- | --- | --- | --- |
  | **课程类别** | **课程性质** | **学分数** | **合计** | **学分占比** |
  | **通识课程** | 必修课程 | 45 | 53 | 32.1% |
  | 选修课程 | 8 |
  | **大学外语课程** | 必修课程 | 14 | 20 | 12% |
  | 选修课程 | 6 |
  | **专业课程** | 专业基础课程 | 17 | 77 | 46.7% |
  | 专业必修课程 | 22 |
  | 专业选修课程 | 38 |
  | **综合实践** | 军事技能 | 2 | 15 | 9.1% |
  | 社会实践1 | 1 |
  | 社会实践2 | 1 |
  | 毕业实习 | 3 |
  | 毕业论文（设计） | 4 |
  | 专业实践 | 2 |
  | 大学英语学习共同体创新 | 2 |
  | **合计** | | **165** | | **100%** |

  **（****二****）核心课程**

  程序设计基础、数据结构与算法、离散数学、数字电路与逻辑设计、算法分析与设计、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理及应用、面向对象程序设计、数字图像处理、智能信息处理、操作系统、自然语言处理、机器学习、计算机视觉、大数据技术、深度学习。

  **（****三****）专业特色及优势**

  智能科学与技术专业以新工科2.0人才培养为目标，在数学和计算机专业课程基础上，主要学习人工智能，机器学习和深度学习，自然语言处理、计算机视觉、智能应用系统等智能科学核心理论和技术，在智能认知、计算机视觉两个方向上提供了系列选修课程和实训项目，使学生能够掌握智能科学基础理论，前沿的智能技术与方法，具有良好的工程实践能力，也为学生进一步深造奠定坚实基础。毕业生将在科研部门、教育单位、企事业单位、互联网、金融、制造以及文化等多种行业从事智能科学理论研究与应用、人工智能系统建设与集成、智能系统分析与应用产品研发等方面的工作。


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title: 主题教育
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title: 一带一路获奖
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title: 计算机设计大赛获奖
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title: 职业规划获奖
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title: 交流会
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title: 青马工程
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